定位

美國高校有“常青藤”，中國技工院校則正在打造“技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟。”

突出高端特色和高技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，努力把聯(lián)盟打造成資源共享的合作平臺(tái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的互助平臺(tái)，項(xiàng)目協(xié)作的共贏平臺(tái)，在高技能人才培養(yǎng)方面，發(fā)揮示范性、引領(lǐng)性、標(biāo)志性作用。

深化產(chǎn)教融合 加強(qiáng)校企合作

聯(lián)盟丹東會(huì)議主題：深化產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目對(duì)接、編寫年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告業(yè)務(wù)培訓(xùn)

黨的十九大之后，我國技工教育進(jìn)入了產(chǎn)教融合的新時(shí)代，技工院校進(jìn)入了深化產(chǎn)教融合、校企合作轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段，技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟在產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型發(fā)展上，正積極發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟理事長(zhǎng)荀鳳元說，聯(lián)盟在丹東的這次活動(dòng)之所以邀請(qǐng)各院校主管就業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)參加，是因?yàn)樵盒Ｖ鞴芫蜆I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)處長(zhǎng)在推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作上發(fā)揮著重要作用。

荀鳳元說，聯(lián)盟自2016年4月在邢臺(tái)成立以來，在人社部及相關(guān)省、市領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在全體聯(lián)盟成員單位的相互支持和共同努力下，堅(jiān)持“立足高端、統(tǒng)籌發(fā)展、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏、共謀發(fā)展”的原則，在信息交流、課題研究、對(duì)口幫扶、經(jīng)驗(yàn)推廣、產(chǎn)教融合及校企合作等方面開展緊密合作，已經(jīng)取得了顯著成效。

“聯(lián)盟成為促進(jìn)技工院校發(fā)展的平臺(tái)”

2017年12月，人社部副部長(zhǎng)湯濤在出席聯(lián)盟理事長(zhǎng)院校和部分戰(zhàn)略合作企業(yè)校企合作座談會(huì)時(shí)指出，希望聯(lián)盟一是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告提出的建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍的要求，大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)，完善職業(yè)培訓(xùn)教育體系，深化校企合作和產(chǎn)教融合；二是聚焦“中國制造2025”，特別是聚焦人工智能領(lǐng)域的校企合作；三是從政策層面加大力度支持校企合作，解決校企合作中深層次問題，發(fā)揮技工院校的集合優(yōu)勢(shì)和集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)支持國家部分重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，提現(xiàn)技工院校對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的支撐力。

技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟是在人社部職業(yè)能力建設(shè)司指導(dǎo)下，由邢臺(tái)技師學(xué)院和東莞技師學(xué)院、杭州技師學(xué)院、人社部職業(yè)雜志社等單位聯(lián)合發(fā)起，在自愿、互利、友好、協(xié)商的基礎(chǔ)上，組織全國各區(qū)域有影響力、辦學(xué)有特色的骨干技工院校，組建集教育教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)、教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、對(duì)外交流、人才培養(yǎng)、技能競(jìng)賽和校企合作于一體的合作聯(lián)盟。

荀鳳元介紹說，聯(lián)盟實(shí)行單位成員理事會(huì)制度，聯(lián)盟理事會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)在邢臺(tái)技師學(xué)院和人社部出版集團(tuán)，邢臺(tái)技師學(xué)院為理事長(zhǎng)單位。設(shè)置12個(gè)副理事長(zhǎng)單位，7個(gè)常務(wù)理事單位，101個(gè)理事單位，并設(shè)有聯(lián)盟專家團(tuán)。截至目前，新申請(qǐng)入盟院校已到72家，聯(lián)盟將在今年9月召開的聯(lián)盟第三次全體會(huì)議，討論表決正式加入聯(lián)盟。

“聯(lián)盟院校在區(qū)域上共涉及29個(gè)省、市、自治區(qū)，在類型上主要有：政府辦學(xué)、行業(yè)辦學(xué)和企業(yè)辦學(xué)。聯(lián)盟所屬機(jī)構(gòu)均已開始運(yùn)轉(zhuǎn)，聯(lián)盟門戶網(wǎng)站和公眾號(hào)已投入正常使用，每年發(fā)布聯(lián)盟院校新聞達(dá)千余篇。”

談到聯(lián)盟的發(fā)展定位，荀鳳元介紹說，2016年6月，聯(lián)盟在云南交通技師學(xué)院召開了第一次常務(wù)理事會(huì)議。會(huì)議議定聯(lián)盟應(yīng)突出高端特色和高技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，努力把聯(lián)盟打造成資源共享的合作平臺(tái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的互助平臺(tái)，項(xiàng)目協(xié)作的共贏平臺(tái)，在高技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮示范性、引領(lǐng)性、標(biāo)志性作用。

聯(lián)盟還組織開展了技工教育課題研究。2016年11月，聯(lián)盟在福建龍巖組織召開了技工院校發(fā)展課題研討會(huì)。

人社部委托聯(lián)盟開展職業(yè)訓(xùn)練院試點(diǎn)工作、技工院校年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告、職業(yè)技能培訓(xùn)方面的課題研究，三個(gè)課題分別由杭州技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院、東莞市技師學(xué)院牽頭組織研究工作，荀鳳元表示，這樣課題研究，不僅為人社部制定發(fā)展技工教育政策提供了依據(jù)，也促使各院校對(duì)發(fā)展問題進(jìn)行了系統(tǒng)性深入研究。

聯(lián)盟完善了機(jī)構(gòu)建設(shè)。荀鳳元說，2017年12月，聯(lián)盟在北京市工貿(mào)技師學(xué)院召開了聯(lián)盟理事長(zhǎng)會(huì)議，討論通過了《關(guān)于加強(qiáng)聯(lián)盟服務(wù)功能的意見》。根據(jù)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位發(fā)展特色，發(fā)揮聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位在校企合作、校企雙制、師資培訓(xùn)、世賽成果轉(zhuǎn)化等方面的引領(lǐng)作用。

目前，聯(lián)盟在8家單位成立了相應(yīng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。聯(lián)盟秘書處設(shè)在人社部職業(yè)雜志社；聯(lián)盟信息中心、校企合作部和智能化校園建設(shè)研究開發(fā)中心設(shè)在邢臺(tái)技師學(xué)院；聯(lián)盟德國“雙元制”培訓(xùn)推廣中心設(shè)在東莞市技師學(xué)院；聯(lián)盟教學(xué)資源部設(shè)在杭州技師學(xué)院；聯(lián)盟一體化教學(xué)改革培訓(xùn)中心及世賽成果轉(zhuǎn)化研究指導(dǎo)培訓(xùn)中心設(shè)在北京市工業(yè)技師學(xué)院；聯(lián)盟世賽項(xiàng)目建設(shè)研究指導(dǎo)培訓(xùn)中心設(shè)在廣東省機(jī)械技師學(xué)院；聯(lián)盟師資培訓(xùn)中心設(shè)在廣州市工貿(mào)技師學(xué)院；聯(lián)盟技工院校管理培訓(xùn)中心設(shè)在南京交通技師學(xué)院。

聯(lián)盟召開了校企合作會(huì)議。2017年12月，聯(lián)盟理事長(zhǎng)院校和部分戰(zhàn)略合作企業(yè)在人社部機(jī)關(guān)召開了校企合作座談會(huì)。聯(lián)盟12位理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)，以及6家大型企業(yè)代表參加了座談。

聯(lián)盟搭建了校企合作平臺(tái)。為了通過聯(lián)盟資源共享平臺(tái)形成優(yōu)勢(shì)，提升聯(lián)盟院校的校企合作水平，聯(lián)盟先后與京東集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想（北京）有限公司、快速制造國家工程研究中心創(chuàng)培基地、殼牌（中國）公司等23家高端高新企業(yè)簽訂了聯(lián)盟戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

荀鳳元說，借力優(yōu)勢(shì)企業(yè)資源，解決技工院校師資能力、實(shí)訓(xùn)條件、課程改革、管理水平等方面的發(fā)展瓶頸問題，對(duì)接高端高新產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)企業(yè)的技能人才需求標(biāo)準(zhǔn)，提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

同時(shí)，根據(jù)人社部職業(yè)能力建設(shè)司的要求，聯(lián)盟從去年以來將重點(diǎn)工作轉(zhuǎn)向產(chǎn)教融合、校企合作，積極推進(jìn)人社部《技工教育“十三五”規(guī)劃》，開展了許多卓有成效的系列活動(dòng)。

2017年5月，聯(lián)盟在東莞召開的第二次全體會(huì)議上，討論通過了《關(guān)于加強(qiáng)聯(lián)盟院校與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和高端高新優(yōu)勢(shì)企業(yè)開展深度合作的指導(dǎo)意見》，通過積極引導(dǎo)院校與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和高端高新優(yōu)勢(shì)企業(yè)開展深度合作，建立健全以政府為主導(dǎo)的新型校企合作機(jī)制，并提出了深化校企合作的內(nèi)容、途徑與形式。

引導(dǎo)聯(lián)盟院校產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型發(fā)展，一方面與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)深度合作、產(chǎn)教融合。實(shí)現(xiàn)招生落地、專業(yè)落地、人才落地、貢獻(xiàn)落地，提升技工院校對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的支撐力，提高對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，贏得和爭(zhēng)取地方政府的強(qiáng)力支持。另一方面，與高端高新優(yōu)勢(shì)企業(yè)深度合作、產(chǎn)教融合。廣泛開展與世界500強(qiáng)、央企等高端高新優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作，依靠?jī)?yōu)勢(shì)企業(yè)對(duì)技能人才的高端需求，借助優(yōu)勢(shì)企業(yè)的技術(shù)力量和市場(chǎng)動(dòng)能，拉動(dòng)提升技工院校人才培養(yǎng)水平。

2018年4月，為了貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》以及人社部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)揮技工院校的集合優(yōu)勢(shì)、集團(tuán)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)支持支撐國家新興產(chǎn)業(yè)的指示意見，聯(lián)盟在湖南衡陽召開了深化產(chǎn)教融合、校企合作交流研討會(huì)。

會(huì)上，聯(lián)盟發(fā)布了籌建京東、海爾、聯(lián)想、3D打印、汽車、現(xiàn)代交通服務(wù)、校企合作質(zhì)量管理等7個(gè)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)盟校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)意向書。會(huì)后，聯(lián)盟院校積極響應(yīng)，截至目前，有意向加入7個(gè)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)盟校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)的院校近400家。

荀鳳元認(rèn)為，聯(lián)盟部分產(chǎn)業(yè)校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)的組建，對(duì)聯(lián)盟倡導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)資源共享，抱團(tuán)發(fā)展，合作共贏，擴(kuò)大聯(lián)盟院校在部分產(chǎn)業(yè)的支撐力和影響力，必將起到越來越重要的作用。

聯(lián)盟成為技工院校深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)校企合作的重要陣地

組建校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)對(duì)聯(lián)盟倡導(dǎo)優(yōu)勢(shì)資源共享，抱團(tuán)發(fā)展，合作共贏，擴(kuò)大聯(lián)盟院校在全國的影響力，將會(huì)起到越來越重要的作用。

“我們?cè)诘|舉辦深化產(chǎn)教融合培訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目對(duì)接、編寫年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，主要目的有三個(gè)。”

荀鳳元表示，一是推進(jìn)技工院校深化產(chǎn)教融合。深層解讀深化產(chǎn)教融合政策，全面理解校企雙制、工學(xué)一體辦學(xué)模式，通過專家講座加深我們對(duì)國家產(chǎn)教融合政策和做好校企合作工作的認(rèn)識(shí)，為我們今后推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作提供更加堅(jiān)實(shí)、系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和政策運(yùn)用能力。

二是開展校企合作項(xiàng)目對(duì)接。聯(lián)盟部分產(chǎn)業(yè)校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)人推介校企合作項(xiàng)目，有意向的聯(lián)盟院校根據(jù)需要填寫意向表加入該集團(tuán)，達(dá)成合作意向后進(jìn)行簽約對(duì)接。同時(shí)，為提高聯(lián)盟院校的就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量，此次會(huì)議聯(lián)盟校企合作部收集匯總了海爾集團(tuán)、京東集團(tuán)、北京外企、東莞友才等15家聯(lián)盟戰(zhàn)略合作企業(yè)的24229個(gè)世界500強(qiáng)、美國500強(qiáng)、中國500強(qiáng)以及高端高新優(yōu)質(zhì)企業(yè)的實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，供參會(huì)院校選擇。

三是按照人社部職業(yè)能力建設(shè)司技工院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告課題要求，確定自2018年開始，聯(lián)盟技工院校向社會(huì)公開試行發(fā)布“年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告”。

荀鳳元說，聯(lián)盟在丹東的這次活動(dòng)將緊緊圍繞深化產(chǎn)教融合、校企合作主題，積極落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、人社部印發(fā)的《技工院校深化產(chǎn)教融合、校企合作促進(jìn)辦法》和聯(lián)盟第二次全體會(huì)議《關(guān)于加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和高端高新企業(yè)開展校企合作的指導(dǎo)意見》精神，引導(dǎo)協(xié)調(diào)聯(lián)盟院校與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和高端高新企業(yè)開展深度合作。通過支持支撐國家新興產(chǎn)業(yè)和地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在爭(zhēng)取地方政府強(qiáng)力支持的同時(shí)，依靠市場(chǎng)動(dòng)能拉動(dòng)提升技能人才培養(yǎng)水平。

荀鳳元認(rèn)為，聯(lián)盟組建校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)的啟動(dòng)，將對(duì)聯(lián)盟倡導(dǎo)優(yōu)勢(shì)資源共享，抱團(tuán)發(fā)展，合作共贏，擴(kuò)大聯(lián)盟院校在全國的影響力，將起到越來越重要的作用。

圍繞人社部要求，謀劃今后工作安排

深化產(chǎn)教融合 推進(jìn)校企合作

為了解全國各區(qū)域技工院校推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作情況，聯(lián)盟組織了衡陽和丹東這兩次會(huì)議交流，也為即將召開的聯(lián)盟第三次全體大會(huì)做好了準(zhǔn)備工作。

荀鳳元說，經(jīng)人社部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，聯(lián)盟初步擬定將于今年9月中下旬在邢臺(tái)召開第三次全體會(huì)議暨深化產(chǎn)教融合校企合作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)全國200多所聯(lián)盟技工院校、60多家企業(yè)參加會(huì)議。

荀鳳元表示，大會(huì)主題仍然是“深化產(chǎn)教融合、校企合作”，聯(lián)盟院校將全力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，推廣校企雙制、工學(xué)一體辦學(xué)模式，配合人社部促進(jìn)全面落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，按照人社部職業(yè)能力建設(shè)司要求，聯(lián)盟確定自2018年開始，聯(lián)盟技工院校向社會(huì)公開試行發(fā)布“年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告”。

2018年下半年，聯(lián)盟將繼續(xù)緊緊圍繞人社部職業(yè)能力建設(shè)重點(diǎn)工作，以大力推進(jìn)深化產(chǎn)教融合、校企合作為中心，落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。

以組建發(fā)展校企合作技能人才培養(yǎng)集團(tuán)為抓手，以校企合作信息化質(zhì)量管理系統(tǒng)為平臺(tái)，聯(lián)盟將全面推進(jìn)技工院校發(fā)布年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，擴(kuò)大聯(lián)盟院校社會(huì)影響力，提升產(chǎn)教融合、校企合作質(zhì)量，在促進(jìn)技工教育高質(zhì)量發(fā)展上起到引領(lǐng)性作用。

荀鳳元希望聯(lián)盟院校在培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)上繼續(xù)發(fā)揮重要作用，抓住國家深化產(chǎn)教融合、校企合作的大好機(jī)遇，為技工教育改革創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展和打造中國技工教育“常春藤”貢獻(xiàn)力量。

????（來源：技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟）

????（圖片：各技工院校供圖）