人社部印發(fā)《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》后，重慶市在試點(diǎn)評審技工院校正高級教師的基礎(chǔ)上，將改革指導(dǎo)意見規(guī)定的評審標(biāo)準(zhǔn)與條件，迅速貫徹落實(shí)到2017年的技工院校教師職稱評審工作中。

2017年，重慶市技工院校教師職稱評審主要有以下特點(diǎn)：

一是以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，發(fā)揮人才評價“指揮棒”作用，遵循技工教育發(fā)展規(guī)律，取消外語、計算機(jī)職稱評審必備條件，注重教師實(shí)績，將職業(yè)技能競賽成績、參與教材開發(fā)和教學(xué)研究情況、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的成果、專利成果、教案等作為重要評價條件。

二是堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊淖R才、選才標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、寧缺毋濫的原則，采取說課講課、面試答辯、專家評議、實(shí)踐操作、材料評審等多種評價方式，實(shí)行政策公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、程序公開、結(jié)果公開，確保評價的客觀公正。

三是向優(yōu)秀人才傾斜，對獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手榮譽(yù)稱號，擔(dān)任國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人，本人獲得或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次，獲得省部級以上表彰的勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，可破硌申報評審高級職稱。

2017年，重慶市技工院校共有10位教師獲評正高級職稱、65位同志獲評高級職稱、54位同志獲評中級職稱、7位同志獲評初級職稱。