101名選手入圍42個項目國家集訓(xùn)隊，獲得20個項目全國冠軍，這是廣東省代表隊在第45屆世界技能大賽全國選拔賽上取得的成績。入圍選手中的絕大部分是技工院校的在校生。

全省技工院校有156所，其中技師學(xué)院35所，在校生57.1萬人，就業(yè)率多年保持在98%以上；開設(shè)近400個專業(yè)，80%面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)；86所技工院校與36個省級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園區(qū)全面對接合作，近年來為園區(qū)企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)技能勞動力10多萬人。

上得了賽場，下得了廠房，廣東技能人才正展示著蓬勃的生機(jī)，這與廣東較為完備的技工教育體系密不可分。近日，記者走進(jìn)廣東多家技工院校，探尋背后的奧秘。

緊跟發(fā)展，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)“牽手”

“盡其聰明才力，各分專科，即資質(zhì)不能受高等教育者，亦按其性之所近，授以農(nóng)、工、商技藝，使有獨(dú)立謀生之材。”這段中山市技師學(xué)院主樓上的燙金大字，正是其多年承襲的教育理念。如今，依托周邊集聚包括TCL、長虹、格蘭仕等多個知名家電企業(yè)和古鎮(zhèn)燈飾、黃圃臘腸等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，學(xué)院把目光瞄準(zhǔn)本地產(chǎn)業(yè)鏈。

燈飾、數(shù)控加工等專業(yè)對口服務(wù)古鎮(zhèn)燈飾、小欖五金等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，家用電器、食品化工等專業(yè)無縫助力家電、食品行業(yè)，工業(yè)機(jī)器人、樓宇智能化等專業(yè)則適應(yīng)智能制造和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的需求。“專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生出校門就能直接適應(yīng)企業(yè)，縮短了工學(xué)之間的磨合期。”中山市技師學(xué)院院長郭敏雄說。

技工教育重在培養(yǎng)實(shí)操能力，專業(yè)設(shè)置“牽手”產(chǎn)業(yè)布局的模式在廣東技工院校中已是常態(tài)。

走進(jìn)廣州市工貿(mào)技師學(xué)院新能源應(yīng)用產(chǎn)業(yè)系的教學(xué)車間，記者發(fā)現(xiàn)里面大有文章。模塊教室按照課程進(jìn)度劃分，模塊進(jìn)程與工業(yè)生產(chǎn)流程完全契合，學(xué)生根據(jù)進(jìn)度更換教室，學(xué)完課程就相當(dāng)于讓學(xué)生在工業(yè)流程中輪崗一遍。

為了適應(yīng)廣州市支柱產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院設(shè)置了先進(jìn)制造、信息服務(wù)、新能源應(yīng)用、文化創(chuàng)意、商貿(mào)服務(wù)五大產(chǎn)業(yè)體系，根據(jù)產(chǎn)業(yè)上中下游劃分職業(yè)群，開發(fā)相應(yīng)專業(yè)。“以前我們專業(yè)設(shè)置集中在產(chǎn)業(yè)鏈中游，主要是應(yīng)用專業(yè)。現(xiàn)在延伸到了上游研發(fā)環(huán)節(jié)和下游服務(wù)階段，專業(yè)布局覆蓋整個產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)出來的人才能更好地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。”廣州市工貿(mào)技師學(xué)院院長湯偉群說。

技校學(xué)生的成長與市場需求接軌，讓他們成為“畢業(yè)即就業(yè)”的“香餑餑”。據(jù)湯偉群介紹，近年來學(xué)院就業(yè)情況火爆，2017屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99.53%，在剛剛過去的招聘季中，“吃香”程度繼續(xù)走高，企業(yè)求人倍率已達(dá)5∶1。

從入到出，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)

2017年10月，廣東人社廳與德國西門子公司簽訂國際合作辦學(xué)意向書，2018年6月廣東省機(jī)械技師學(xué)院和西門子共同成立了西門子公司全球首家中德西門子技術(shù)國際學(xué)院，學(xué)生畢業(yè)后將取得西門子德國柏林技術(shù)學(xué)院高級工或工程師證書和技師學(xué)院畢業(yè)證書。

“目前，我們已與110家企業(yè)進(jìn)行校企雙制辦學(xué)，與29家企業(yè)實(shí)現(xiàn)共同招生招工，與31家企業(yè)共同開辦了47個校企雙制班。”廣東省機(jī)械技師學(xué)院院長馮為遠(yuǎn)介紹道。

廣東技工教育創(chuàng)新推行“校企雙制”辦學(xué)，推動技工院校與西門子、華為、聯(lián)合利華等79家世界500強(qiáng)企業(yè)以及一大批大中型骨干企業(yè)開展校企合作，校企聯(lián)合招生招工、送崗送學(xué)、雙制培養(yǎng)。從入口到出口，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)的每個階段，充分發(fā)揮學(xué)校育人機(jī)制和企業(yè)用人機(jī)制的耦合作用。

招生即招工，進(jìn)校即進(jìn)企。東莞市技師學(xué)院校企雙制班的學(xué)生，既是技校學(xué)生又是企業(yè)學(xué)徒，培養(yǎng)模式實(shí)行工學(xué)交替，在校期間企業(yè)每個月給學(xué)生發(fā)放1200-2000元左右的生活補(bǔ)貼，最后一個學(xué)期學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期與企業(yè)員工同工同酬，畢業(yè)時企業(yè)還提供1萬元就業(yè)補(bǔ)貼。

東莞市技師學(xué)院院長劉海光算了一筆賬，5年的時間，企業(yè)把學(xué)徒培養(yǎng)出師大概要花費(fèi)25萬元，而校企雙制模式下則只需15-20萬元。培養(yǎng)出來的學(xué)生上崗磨合期短，無形中又節(jié)約了培養(yǎng)成本。“其他學(xué)校學(xué)生獨(dú)立頂崗需要18個月，技師學(xué)院學(xué)生只需要3個月。”東莞市技師學(xué)院校企合作伙伴南興裝備股份有限公司人力部負(fù)責(zé)人表示。

當(dāng)前，廣東省技工院校中有73%的專業(yè)與企業(yè)、行業(yè)有合作關(guān)系，與79家世界500強(qiáng)企業(yè)開展深度合作，10所技校與500家企業(yè)、行業(yè)協(xié)會建立校企聯(lián)盟。

雙向互動，“一頭熱”變“兩家親”

對于企業(yè)來說，花3到5年的時間，投入經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、技術(shù)配合學(xué)校共同培養(yǎng)人才，成本依舊不低。

如何幫助企業(yè)降低培養(yǎng)成本？

深圳技師學(xué)院把扶貧政策和學(xué)徒制做了結(jié)合，開辦“銀寶山新模具班”。在“新型學(xué)徒制”智力扶貧模式下，學(xué)院面向?qū)诜鲐毜貐^(qū)招收貧困生，校企雙方共同派人前往當(dāng)?shù)亟M織考試，挑選有潛力的學(xué)生，在校期間除了企業(yè)發(fā)放的每月工資外，還有政府貧困補(bǔ)助和學(xué)校的勤工儉學(xué)補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了貧困學(xué)生求學(xué)“零負(fù)擔(dān)”，也從一定程度上降低了企業(yè)培養(yǎng)成本，同時幫助企業(yè)宣傳推廣和精準(zhǔn)選人。

目前，2016級“銀寶山新模具班”的29名同學(xué)都在公司開始了實(shí)踐學(xué)習(xí)。“模具行業(yè)的人才需求量大，且水平要求越來越高，和學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)很好地解決了理論和技術(shù)相結(jié)合的傳授問題。從學(xué)生到崗的工作情況來看，這筆投資很值。”銀寶山新科技股份有限公司模具事業(yè)部總監(jiān)舒馬克對人才培養(yǎng)成果十分滿意。

學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐如何更好地給企業(yè)帶來效益？

深圳技師學(xué)院打造技能俱樂部、創(chuàng)客實(shí)踐室、技師工作站、大師工作室四個載體，提供成果落地平臺。以技師工作站為例，學(xué)校依托行業(yè)龍頭企業(yè)建立工作站，安排學(xué)生進(jìn)站開展工學(xué)結(jié)合的專項培養(yǎng)，由企業(yè)進(jìn)行業(yè)績考核，人社部門認(rèn)可企業(yè)評價，學(xué)生在工作站中的優(yōu)秀作品會被企業(yè)直接采用投產(chǎn)。珠寶首飾系學(xué)生汪茜帶領(lǐng)設(shè)計團(tuán)隊在工作站開發(fā)設(shè)計的“烤彩”系列成功申請國家專利，投放市場后為企業(yè)創(chuàng)造了8000多萬元的產(chǎn)值。

如何避免“剃頭挑子一頭熱”，調(diào)動企業(yè)參與校企合作的積極性？

中山市技師學(xué)院通過建立企業(yè)技能人才服務(wù)站，找到了雙向互動的融入點(diǎn)。企業(yè)技能人才服務(wù)站以企業(yè)自愿為前提，在鎮(zhèn)區(qū)人社部門及行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)下掛牌設(shè)立。學(xué)校主動給企業(yè)提供員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等，贏得企業(yè)認(rèn)同。企業(yè)從中嘗到甜頭后，提高了校企合作的積極性。借助技能人才服務(wù)站，中山市技師學(xué)院已先后與TCL、中山國際酒店、琪朗燈飾等知名企業(yè)合作開辦了9個服務(wù)站點(diǎn)的新型學(xué)徒制班。

“服務(wù)站將學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)基因互相移植，使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)校成為生產(chǎn)型學(xué)校。雙向互動讓老師教學(xué)不再紙上談兵，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的資源也更加豐富。”中山市技師學(xué)院副院長陳建輝認(rèn)為，現(xiàn)在的校企合作已從“一頭熱”變成“兩家親”。（謝小杭）