為幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升就業(yè)能力，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，江蘇省沭陽縣人社局通過到見習(xí)基地征集見習(xí)崗位、定向聯(lián)系、跟蹤服務(wù)等措施，繼續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作。1-3月份，3家省級見習(xí)基地提供崗位22個，17家市級見習(xí)基地提供崗位30個，新增46人簽訂就業(yè)見習(xí)協(xié)議進(jìn)行見習(xí)。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生切身利益、也關(guān)系到人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。沭陽縣人社局通過建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習(xí)組織工作，該縣去年以來就業(yè)見習(xí)工作取得突破性進(jìn)展。

一是營造和諧見習(xí)環(huán)境。為了提升各基地就業(yè)見習(xí)的質(zhì)量，營造和諧的就業(yè)見習(xí)環(huán)境，沭陽縣人社局及時按規(guī)定發(fā)放見習(xí)補(bǔ)貼，同時要求各基地加強(qiáng)對見習(xí)人員的人文關(guān)懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題。為了保證見習(xí)質(zhì)量，在各基地開展“二帶一”活動，即一名見習(xí)生配兩名代理老師：科長帶一名見習(xí)人員，同時由本科室一名經(jīng)驗(yàn)豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習(xí)生不僅能學(xué)到個多的業(yè)務(wù)知識，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。

二是注重就業(yè)見習(xí)質(zhì)量。通過對見習(xí)基地跟蹤指導(dǎo)，要求各見習(xí)基地以在職人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求各名見習(xí)人員，嚴(yán)格考勤，對于遲到早退的，給予通報(bào)批評；對于不服從基地管理的，給予批評教育或者解除見習(xí)關(guān)系；對于工作成績突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見習(xí)生的個人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣。每半年對各見習(xí)基地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，真實(shí)考察每位見習(xí)生的所學(xué)情況，對于存在的不足，使其及時糾正問題，使就業(yè)見習(xí)工作科學(xué)有效地進(jìn)行。

三是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)成果。沭陽縣人社局始終以服務(wù)人才、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會為出發(fā)點(diǎn)和工作目標(biāo)，加大就業(yè)見習(xí)崗位開發(fā)力度，踐行“人才至上，服務(wù)第一”的工作理念。著力開發(fā)就業(yè)見習(xí)崗位，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升就業(yè)能力，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在開發(fā)見習(xí)崗位過程中，通過征集優(yōu)質(zhì)見習(xí)崗位、專項(xiàng)對接、見習(xí)崗位雙向選擇等方式，開展“一對一”訂單式“崗位實(shí)習(xí)”。要求各基地每季度舉行一次見習(xí)師生交流活動會，通過交流活動，見習(xí)生可以互相交流學(xué)習(xí)方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見習(xí)生可以同時可以學(xué)到多門知識技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，對以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（章林海）

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