為幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升就業(yè)能力，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，江蘇省沭陽(yáng)縣人社局通過(guò)到見習(xí)基地征集見習(xí)崗位、定向聯(lián)系、跟蹤服務(wù)等措施，繼續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作。1-3月份，3家省級(jí)見習(xí)基地提供崗位22個(gè)，17家市級(jí)見習(xí)基地提供崗位30個(gè)，新增46人簽訂就業(yè)見習(xí)協(xié)議進(jìn)行見習(xí)。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生切身利益、也關(guān)系到人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。沭陽(yáng)縣人社局通過(guò)建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習(xí)組織工作，該縣去年以來(lái)就業(yè)見習(xí)工作取得突破性進(jìn)展。

一是營(yíng)造和諧見習(xí)環(huán)境。為了提升各基地就業(yè)見習(xí)的質(zhì)量，營(yíng)造和諧的就業(yè)見習(xí)環(huán)境，沭陽(yáng)縣人社局及時(shí)按規(guī)定發(fā)放見習(xí)補(bǔ)貼，同時(shí)要求各基地加強(qiáng)對(duì)見習(xí)人員的人文關(guān)懷，及時(shí)為其解決生活工作中遇到的各類問(wèn)題。為了保證見習(xí)質(zhì)量，在各基地開展“二帶一”活動(dòng)，即一名見習(xí)生配兩名代理老師：科長(zhǎng)帶一名見習(xí)人員，同時(shí)由本科室一名經(jīng)驗(yàn)豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習(xí)生不僅能學(xué)到個(gè)多的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。

二是注重就業(yè)見習(xí)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)見習(xí)基地跟蹤指導(dǎo)，要求各見習(xí)基地以在職人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求各名見習(xí)人員，嚴(yán)格考勤，對(duì)于遲到早退的，給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)于不服從基地管理的，給予批評(píng)教育或者解除見習(xí)關(guān)系；對(duì)于工作成績(jī)突出者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅使見習(xí)生的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣。每半年對(duì)各見習(xí)基地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，真實(shí)考察每位見習(xí)生的所學(xué)情況，對(duì)于存在的不足，使其及時(shí)糾正問(wèn)題，使就業(yè)見習(xí)工作科學(xué)有效地進(jìn)行。

三是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)成果。沭陽(yáng)縣人社局始終以服務(wù)人才、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和工作目標(biāo)，加大就業(yè)見習(xí)崗位開發(fā)力度，踐行“人才至上，服務(wù)第一”的工作理念。著力開發(fā)就業(yè)見習(xí)崗位，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升就業(yè)能力，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在開發(fā)見習(xí)崗位過(guò)程中，通過(guò)征集優(yōu)質(zhì)見習(xí)崗位、專項(xiàng)對(duì)接、見習(xí)崗位雙向選擇等方式，開展“一對(duì)一”訂單式“崗位實(shí)習(xí)”。要求各基地每季度舉行一次見習(xí)師生交流活動(dòng)會(huì)，通過(guò)交流活動(dòng)，見習(xí)生可以互相交流學(xué)習(xí)方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見習(xí)生可以同時(shí)可以學(xué)到多門知識(shí)技能。各位帶教老師也可以通過(guò)互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，對(duì)以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（章林海）

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