“打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，走中國特色減貧之路，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興”是黨和國家的政之所往，更是民心所望。在這場“戰(zhàn)役”中，廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校沖鋒在前，秉持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，以“精準培訓(xùn)農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)”為發(fā)力點，造就大批鄉(xiāng)土人才，為廣西實現(xiàn)“精準脫貧”提供了有力支撐，也為實施區(qū)域鄉(xiāng)村振興筑牢了根基。

喜豐收，職教扶貧顯真功

廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建于1940年，是國家重點中等職業(yè)學(xué)校、自治區(qū)示范特色中等職業(yè)學(xué)校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范立項建設(shè)學(xué)校。建校70多年來，學(xué)校培養(yǎng)造就了50000多名農(nóng)牧業(yè)人才，被譽為“八桂畜牧獸醫(yī)人才的搖籃”。

作為廣西僅有的畜牧獸醫(yī)類專門化學(xué)校，廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校始終堅持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮自身師資、技術(shù)、實訓(xùn)基地等優(yōu)勢，在農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)農(nóng)民種養(yǎng)創(chuàng)業(yè)方面進行了一系列卓有成效的實踐與探索，為我國畜牧業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出了突出貢獻。

2017年，廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學(xué)成果獎評選中，學(xué)校“脫貧攻堅戰(zhàn)略下，農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)精準培訓(xùn)的研究與實踐”項目（下簡稱“精準培訓(xùn)”項目）一舉榮獲特等獎。

該項目聚焦農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，緊緊圍繞精準扶貧戰(zhàn)略背景下的產(chǎn)業(yè)扶貧，開展種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)，致力于培養(yǎng)懂技術(shù)、會經(jīng)營、能致富的新型職業(yè)農(nóng)民，助力廣西“精準扶貧，精準脫貧”，并實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展提質(zhì)增效，彰顯出職業(yè)教育在“扶貧攻堅”中對脫貧工作的巨大提振作用。

2010年以來，項目組先后開展新型職業(yè)農(nóng)民、庫區(qū)移民、貧困戶等培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋水果、蔬菜種植，豬牛羊及禽類養(yǎng)殖技術(shù)，惠及22個縣6.3萬人，2.3萬人培訓(xùn)后種養(yǎng)創(chuàng)業(yè)，并逐漸成長為當?shù)胤N養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的主力軍，為廣西2015年脫貧88萬人、精準扶貧成效綜合排名首位，2016年減貧111萬人、綜合得分首位提供了強有力的支撐。

2015年，項目組江劍波老師被選派至連加村擔任第一書記，對該村252戶貧困家庭進行精準幫扶，現(xiàn)已幫助101戶成功脫貧，起到了引領(lǐng)示范作用。在“精準培訓(xùn)”項目的引領(lǐng)推動下，廣西宏華生物實業(yè)股份有限公司等600余家種養(yǎng)企業(yè)在學(xué)校周邊投資建場，形成了以柳州牧校為中心的種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟圈。

7年辛苦耕耘結(jié)出累累碩果，項目組先后發(fā)表了《搭建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)平臺的實踐探索》等16篇高質(zhì)量論文，并接連斬獲全國休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)意精品大賽南京總賽區(qū)產(chǎn)品創(chuàng)意金獎、柳州市牲豬行業(yè)協(xié)會行業(yè)特別貢獻獎、廣西教育系統(tǒng)農(nóng)村成人教育先進單位等13項集體獎、10項個人獎。

項目的成效得到社會各界的高度肯定，更為廣西乃至全國開展農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供了豐富的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。項目第一完成人王純國受邀在廣西水產(chǎn)畜牧系統(tǒng)農(nóng)技推廣干部培訓(xùn)班上作經(jīng)驗介紹；農(nóng)業(yè)部門組織埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)職教校長培訓(xùn)班學(xué)員到校學(xué)習；海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11家職院自發(fā)前來學(xué)習經(jīng)驗；《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志、《廣西日報》等媒體也對項目作了宣傳報道。

謀振興，多元投入筑根基

機制活，全局活，“精準培訓(xùn)”項目組高度重視機制的樞紐作用，依托政府部門新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村勞動力轉(zhuǎn)移等項目，與市（縣）主管部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府部門、村委、種養(yǎng)企業(yè)五方聯(lián)動，共同開展培訓(xùn)需求調(diào)研分析，從課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員選送、教學(xué)管理、后勤服務(wù)、訓(xùn)后回訪指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)等方面共同定制培訓(xùn)方案并組織實施，形成了科學(xué)有效的“五方聯(lián)動”機制。其中，市（縣）農(nóng)業(yè)、扶貧等主管部門根據(jù)區(qū)域和經(jīng)濟發(fā)展需要，與學(xué)校共同制定教學(xué)方案，規(guī)劃課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方法、訓(xùn)后服務(wù)等；主管部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府部門負責遴選農(nóng)民學(xué)員；學(xué)校、主管部門與種養(yǎng)企業(yè)共同開發(fā)培訓(xùn)課程與教材、教學(xué)資源，打造高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊伍；培訓(xùn)過程監(jiān)管、后勤服務(wù)等工作由市（縣）主管部門、學(xué)校等共同負責，確保培訓(xùn)規(guī)范、有序；培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校安排專家通過現(xiàn)場、電話、網(wǎng)絡(luò)回訪學(xué)員，指導(dǎo)學(xué)員種養(yǎng)生產(chǎn)。

另一方面，學(xué)校積極活化各類教育資源，并整合為一個可為廣大學(xué)員提供有效教育培訓(xùn)、技術(shù)推廣、科技服務(wù)的培訓(xùn)平臺。平臺涵蓋了學(xué)校與自治區(qū)農(nóng)業(yè)部門和柳州市政府部門聯(lián)合共建的廣西桂中職業(yè)農(nóng)民學(xué)院；農(nóng)業(yè)、扶貧等主管部門在學(xué)校設(shè)立的廣西貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、廣西水庫移民勞動力培訓(xùn)基地、廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地等25個培訓(xùn)基地；學(xué)校自建的教學(xué)實習牧場、動物醫(yī)院和寵物診療美容中心等校內(nèi)實訓(xùn)基地；與廣西宏華生物公司、柳州市柳江區(qū)晉航果蔬產(chǎn)業(yè)示范區(qū)等知名種養(yǎng)企業(yè)合作的36個種養(yǎng)技術(shù)校外實訓(xùn)基地等，為學(xué)員們提供了良好的實踐條件。

學(xué)校還成立了繼續(xù)教育中心，建有可同時容納300多人集中培訓(xùn)的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中心，配備工作人員18名，專門負責培訓(xùn)管理及服務(wù)；并制定了《培訓(xùn)班教學(xué)組織管理制度》等12個培訓(xùn)管理制度，推出極具特色的“三三舉措”及“四制措施”。值得一提的是，學(xué)校在充分利用學(xué)校現(xiàn)有師資力量優(yōu)勢的同時，還聘請農(nóng)業(yè)、科研院所、行業(yè)企業(yè)專家擔任培訓(xùn)兼職教師，建成了擁有150名實踐經(jīng)驗豐富、技術(shù)服務(wù)能力強的培訓(xùn)專家?guī)熧Y庫，培訓(xùn)專家均有中級以上職稱，其中高級職稱教師占80%，很好地確保了培訓(xùn)效果。

重精準，定制培訓(xùn)出實效

“精準是扶貧工作的第一要義，也是我們培訓(xùn)工作的第一要義。”項目領(lǐng)頭人王純國介紹道，為了實現(xiàn)精準培訓(xùn)，項目組采取“定制培訓(xùn)”方式，從程序到模式，再到課程、教材，全程定制，有效解決了培訓(xùn)對象組織難、培訓(xùn)過程管理難、培訓(xùn)內(nèi)容接受難的“三難”問題，受到學(xué)員廣泛贊譽。

程序上，項目組根據(jù)不同地區(qū)、不同層次農(nóng)民的實際需求，創(chuàng)新打造培訓(xùn)前期需求調(diào)研—培訓(xùn)診斷—培訓(xùn)準備—編制培訓(xùn)方案—培訓(xùn)實施—成果轉(zhuǎn)化—成果反饋方案的科學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)和“五方聯(lián)動”的定制化培訓(xùn)運行機制，極大地提升了扶貧工作的精準性，也為各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)部門開展農(nóng)民培訓(xùn)提供了新思路、新舉措，極具借鑒價值。

模式上，項目組根據(jù)農(nóng)事特點，創(chuàng)新推出“內(nèi)外同步，點面結(jié)合，三實一虛”的培訓(xùn)模式，采用“校內(nèi)與校外”“集中與分散”的點面結(jié)合培訓(xùn)模式，靈活運用“固定課堂”“田間課堂”“農(nóng)家課堂”三個真實課堂和網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習的“網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂”等授課形式，農(nóng)閑時間安排學(xué)員到學(xué)校集中培訓(xùn)，農(nóng)忙時節(jié)送教上門，教師到村屯開班、深入農(nóng)戶現(xiàn)場指導(dǎo)，確保農(nóng)民日常生產(chǎn)與參加培訓(xùn)兩不誤。該模式下，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，既豐富了農(nóng)民的理論知識，又增強了農(nóng)民的實踐技能，更重要的是直接到田間地頭、種養(yǎng)場現(xiàn)場培訓(xùn)，效果非常顯著。

課程及教材上，項目組根據(jù)不同地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)狀況，以及農(nóng)民的文化基礎(chǔ)水平，結(jié)合培訓(xùn)后農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)方向，由學(xué)校及種養(yǎng)企業(yè)深入調(diào)研，與培訓(xùn)主管部門反復(fù)論證，定制化開發(fā)了三大類共58個課程模塊，編寫通俗易懂、圖文并茂、科學(xué)實用的《畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)》等定制化農(nóng)民培訓(xùn)教材26門（出版12門），建成擁有500多個教學(xué)視頻的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)資源庫，課程內(nèi)容模塊化，可根據(jù)需要靈活組合，確保農(nóng)民看得懂、學(xué)得會、用得上。開發(fā)的課程及教材得到廣大學(xué)員及培訓(xùn)機構(gòu)充分認可，其中教材在廣西農(nóng)職院等9個區(qū)內(nèi)培訓(xùn)基地的新型職業(yè)農(nóng)民、水庫移民、貧困戶勞動力等培訓(xùn)項目中推廣使用17萬冊，深受學(xué)員歡迎。

此外，培訓(xùn)結(jié)束后，項目組還安排教師結(jié)對幫扶，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、電話和網(wǎng)絡(luò)回訪等，指導(dǎo)學(xué)員開展創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)，解決農(nóng)民培訓(xùn)后缺乏后續(xù)服務(wù)的問題。

在自治區(qū)雨露計劃扶貧工作中，項目組成員深入天等、三江等“老少邊窮”地區(qū)，通過學(xué)員選訓(xùn)定制、培訓(xùn)內(nèi)容定制、培訓(xùn)方式定制、培訓(xùn)時間定制、訓(xùn)后指導(dǎo)定制，做到誰貧訓(xùn)誰、訓(xùn)誰扶誰（技術(shù)幫扶），幫助農(nóng)民發(fā)展種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，形成了培訓(xùn)帶動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)依托產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧的良性循環(huán)。

近5年來，廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校憑借優(yōu)異的人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，接連榮獲了“自治區(qū)職業(yè)教育先進單位”“自治區(qū)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)先進單位”“自治區(qū)促進民族團結(jié)進步推動三農(nóng)發(fā)展先進集體”等150多項綜合性榮譽稱號。

相信，在他們及許許多多奮楫者的“耕作”下，走在振興之路上的廣袤八桂鄉(xiāng)村，明天一定會更好！

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