1980年出生的王道金03年畢業(yè)于安徽滁州學(xué)院，并幸運(yùn)地成為一名教師。2011年在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的氛圍感染下，他毅然投身創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時(shí)同事家人都不理解，“與其在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，不如自己去實(shí)踐。等我創(chuàng)業(yè)成功了，我要?jiǎng)?chuàng)建一家創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，指導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)的路上少走彎路！”面對(duì)疑惑，他堅(jiān)定的說(shuō)。更讓人不理解的是他把創(chuàng)業(yè)之路選擇在農(nóng)村，“逆流而上，成功的機(jī)會(huì)更大，當(dāng)大家把目光鎖定高科技，涌入城市，廣袤的農(nóng)村反而成為創(chuàng)業(yè)的空點(diǎn)，生態(tài)農(nóng)業(yè)將成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的制高點(diǎn)！”說(shuō)到此，他滿臉的自信。

2011年4月份他在廬江縣金牛鎮(zhèn)辦起了金鴻珍禽養(yǎng)殖農(nóng)場(chǎng)，從事藍(lán)孔雀養(yǎng)殖，那段時(shí)間里他從土地承包、場(chǎng)地建設(shè)、孔雀苗的選擇及養(yǎng)殖場(chǎng)里里外外忙得天昏地暗，天天吃在養(yǎng)殖場(chǎng)里，睡在養(yǎng)殖場(chǎng)里，看著100多只孔雀苗慢慢長(zhǎng)大，心中滿是歡喜和充實(shí)。然而創(chuàng)業(yè)是艱辛的，當(dāng)你邁著堅(jiān)忍不拔的步子，迎接你的卻不一定是陽(yáng)光，只有心中的夢(mèng)想和追求才是明天的希望。2012年4月份，由于經(jīng)驗(yàn)不足，他把藍(lán)孔雀當(dāng)雞來(lái)養(yǎng)殖，導(dǎo)致60多只孔雀苗相續(xù)死掉，一下子損失上萬(wàn)元。此時(shí)的他面對(duì)逆境沒(méi)有放棄，而是激發(fā)了他對(duì)孔雀習(xí)性及養(yǎng)殖的研究。

他把孔雀苗當(dāng)自己的“寶寶”，沒(méi)日沒(méi)夜地陪在它們身邊，觀察、測(cè)量、記錄、翻閱材料成為他那段生活的全部，并及時(shí)和同行交流請(qǐng)教，厚厚的筆記本記載了那段時(shí)間的辛苦，讓他掌握了孔雀習(xí)性及養(yǎng)殖技術(shù)，也成為他日后對(duì)孔雀的工藝標(biāo)本制作及孔雀羽毛工藝品開(kāi)發(fā)的第一手材料。 就這樣，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，在前進(jìn)中探索，金鴻養(yǎng)殖農(nóng)場(chǎng)也不斷的發(fā)展壯大，到了2014年養(yǎng)殖孔雀500多只，年產(chǎn)孔雀蛋1000多枚，制作孔雀工藝標(biāo)本30多件套、孔雀羽毛工藝品上千枚，年銷售額100多萬(wàn)元。

同年，他創(chuàng)建大學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為滁州學(xué)院30名大學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)他們進(jìn)行孔雀工藝標(biāo)本的制作和研究， 2015年帶領(lǐng)他們?cè)诎不帐〈髮W(xué)生標(biāo)本大賽中榮獲金獎(jiǎng)，2016年在安徽省大學(xué)生標(biāo)本大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。而他本人在2016年度榮獲合肥市優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，2017年度榮獲合肥市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)客之星稱號(hào)，受到合肥市農(nóng)委、市團(tuán)委的共同表彰。

“榮譽(yù)對(duì)我而言是一種鼓勵(lì)和激勵(lì)，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我要常懷感恩之心回報(bào)社會(huì)！”他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。2017年積極組建博士團(tuán)隊(duì)對(duì)金鴻珍禽養(yǎng)殖農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，孔雀工藝標(biāo)本研發(fā)自主發(fā)明專利正在積極申請(qǐng)中。蝴蝶養(yǎng)殖研發(fā)基地已進(jìn)入實(shí)施階段。“稻蛙”養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)大棚已搭建成型。孔雀養(yǎng)殖研發(fā)基地、蝴蝶養(yǎng)殖研發(fā)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地三大支柱初顯規(guī)模。

放眼未來(lái)，他將著力打造集觀賞、實(shí)踐、研發(fā)為一體的中小學(xué)教育基地。創(chuàng)建更多的見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)訓(xùn)基地，以公益性、示范性和專業(yè)性為主，為大學(xué)生搭建實(shí)踐服務(wù)平臺(tái)。并圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)輻射周邊，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收。（安徽省廬江縣人社局 何新生）