教育部等三部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見》提出，要推動民族地區(qū)職業(yè)教育特色發(fā)展。教育能夠進行文化選擇、傳遞、交流和創(chuàng)造，這是其不容忽視的文化功能。而作為教育類型之一的職業(yè)教育，理應(yīng)也必須具有相應(yīng)功能，成為現(xiàn)代化社會迅猛發(fā)展中民族文化得以傳承與創(chuàng)新的重要途徑。民族地區(qū)職業(yè)教育既有職業(yè)教育的共性特征，又具有民族性的個性特征，其特殊性首先體現(xiàn)在其根植于豐厚而獨特的民族文化土壤。近年來，廣西作為全國唯一的“國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)”，牢固樹立“職業(yè)教育是民族文化傳承創(chuàng)新的重要載體”理念，在推動職業(yè)教育傳承與創(chuàng)新民族文化方面作了有益探索，具有一定的區(qū)域代表性，具有先行先試的探索意義和示范價值，所積累的經(jīng)驗將為民族地區(qū)職業(yè)教育開展民族文化傳承與創(chuàng)新工作提供啟示與借鑒。

一是政府主導(dǎo)，依托區(qū)情，加強頂層設(shè)計。進入新世紀(jì)以來，自治區(qū)黨委、政府始終把提升職業(yè)教育發(fā)展水平擺在更加突出位置，尤其注重結(jié)合區(qū)域民族特色發(fā)展職業(yè)教育。2007年以來，廣西先后部署實施為期三年的職教攻堅、區(qū)部共建國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)、新一輪深化職教攻堅五年計劃等，并明確提出于2020年率先在民族地區(qū)構(gòu)建“傳承民族文化”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。截至目前，廣西已配套頒布推行此類地方政策、法規(guī)近20項。在政策利好的背景下，廣西職業(yè)教育面貌發(fā)生了令人欣喜的顯著變化。

二是試點先行，項目驅(qū)動，累積發(fā)展經(jīng)驗。目前，廣西已圍繞不同的建設(shè)目標(biāo)，選取不同層次的職業(yè)院校，相繼開展了三大項目工程：廣西中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校建設(shè)項目，主要打造包括民族文化傳承成人培訓(xùn)在內(nèi)的示范特色專業(yè)；廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，教育行政部門認定了17所職業(yè)院校為首批試點基地；將實施“民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育工程”納入廣西“十三五”六大民族教育工程之一。各項目內(nèi)涵各異，互為補充。

三是專業(yè)調(diào)整，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，對接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)設(shè)置是職業(yè)教育銜接地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要紐帶，是職業(yè)院校人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的基點。設(shè)置民族文化類專業(yè)是培養(yǎng)民族文化類專業(yè)人才的基礎(chǔ)性工作。據(jù)此，廣西職業(yè)教育專業(yè)的設(shè)置立足于區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)，力求培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的民族文化技術(shù)技能型人才，在更好為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的同時，又能解決學(xué)生的就業(yè)問題。從當(dāng)前廣西中高職專業(yè)設(shè)置的大體概況來看，圍繞民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在現(xiàn)有的300多所職業(yè)院校中，已開設(shè)了民族文化類相關(guān)專業(yè)的學(xué)校不在少數(shù)。

四是多方聯(lián)動，協(xié)同創(chuàng)新，多元主體參與。職業(yè)教育是跨界教育，需要行業(yè)的指導(dǎo)、企業(yè)的參與等。為推動職業(yè)院校與文化類企事業(yè)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，2016年初，廣西成立了由專家學(xué)者、職業(yè)院校負責(zé)人和專任教師組建的文化藝術(shù)、民族技藝兩個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，為廣西民族文化類專業(yè)的教育教學(xué)工作提供專業(yè)化的咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)工作。在其推動下，首屆廣西民族技藝行業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)教融合對話論壇暨民族文化傳承創(chuàng)新成果展于當(dāng)年底成功舉辦，陶藝、壯繡、剪紙藝術(shù)等100多個特色教改成果得到展示。

五是對外交流，積極走出去，加強與東盟國家交流合作。為了推動我國“一帶一路”建設(shè)，深化國際教育合作，廣西充分發(fā)揮區(qū)域地理優(yōu)勢，面向東南亞國家，加快職業(yè)教育“走出去”的步伐。自2012年起，每兩年在南寧舉辦的中國-東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，已固定成為中國-東盟博覽會的子論壇活動，成為展示廣西民族職教建設(shè)豐富成果、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺。在聯(lián)展上的中國-東盟職業(yè)教育成果展、職業(yè)院校學(xué)生技藝展演、職業(yè)教育裝備展等展區(qū)，尤其在廣西展區(qū)，專門開辟了職業(yè)教育“服務(wù)民族文化傳承”板塊，具有廣西特色的民族服裝與服飾、民族工藝等教學(xué)成果，成為向越南、柬埔寨、老撾等東盟十國展示廣西職業(yè)教育發(fā)展成就的重要內(nèi)容。（廣西師范大學(xué) 蔣士會、江蘇南通大學(xué) 夏光祥）

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