自《中國(guó)制造2025》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)全面開(kāi)啟了制造業(yè)由大變強(qiáng)之路，在這邁向制造強(qiáng)國(guó)的道路中，每個(gè)產(chǎn)業(yè)工人都發(fā)揮著不可替代的作用。青年技能人才在上海等城市，尤其是人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、航空航天器及設(shè)備制造業(yè)等一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的技能人才，如今已經(jīng)成為當(dāng)之無(wú)愧的“緊俏貨”。（據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》）

我國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，不缺人力，但缺人才，尤其是技能型人才。往往會(huì)看到這樣的新聞：這邊年薪70萬(wàn)招不到一個(gè)熟練車(chē)工，人才匱乏；那邊是無(wú)數(shù)大學(xué)畢業(yè)生為就業(yè)，在招聘市場(chǎng)跑斷腿，也找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。就業(yè)難與招工難并存的現(xiàn)象，正是專(zhuān)業(yè)技能人才匱乏的直觀反映。

技能人才是產(chǎn)業(yè)和城市發(fā)展的“剛需”。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)有的技能人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足我國(guó)制造業(yè)的需求，尤其是制造業(yè)企業(yè)高層次“藍(lán)領(lǐng)”的缺口很大。國(guó)家勞動(dòng)保障部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我們2.4億職工中具有中級(jí)工職稱(chēng)的僅占35%，高級(jí)工只占3.5%，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。這不僅制約著單個(gè)企業(yè)的發(fā)展，還影響了我國(guó)制造業(yè)整體水平的提升。

解決專(zhuān)業(yè)技能人才匱乏的問(wèn)題，除了通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)激勵(lì)吸引人才、老師傅的傳幫帶之外，更多的還是要依靠職業(yè)教育。近年來(lái)，我國(guó)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育得到較快的發(fā)展，但是結(jié)構(gòu)上的不均衡、不合理等問(wèn)題日漸突出，不少專(zhuān)業(yè)設(shè)置不盡如人意，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不相適應(yīng)。這些與學(xué)校熱衷于辦“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”，而輕“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”有關(guān)。

事實(shí)上，由于缺乏對(duì)市場(chǎng)用工需求的準(zhǔn)確回應(yīng)，職業(yè)教育與市場(chǎng)人才需要往往容易脫軌。在這樣的背景下，學(xué)歷越來(lái)越貶值，學(xué)生和社會(huì)都要付出極大的試錯(cuò)成本。職業(yè)教育是技能人才培養(yǎng)的搖籃，職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，應(yīng)該是以人才為導(dǎo)向，市場(chǎng)需求為目標(biāo)。這樣才能減少勞動(dòng)力市場(chǎng)供需不對(duì)稱(chēng)的矛盾，讓每一名技能人才享有出彩的機(jī)會(huì)，讓就業(yè)“含金量”不斷提高。（左崇年）

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