各市（州）黨委和人民政府，省直各部門：

技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分。加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于完善我省人才結(jié)構(gòu)、促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工藝改造、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重要作用。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共四川省委關(guān)于全面創(chuàng)新改革驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的決定》（川委發(fā)〔2015〕21號(hào)）和《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革促進(jìn)全面創(chuàng)新改革驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)施意見》（川委發(fā)〔2016〕10號(hào)），加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)造就支撐“四川制造”和“四川創(chuàng)造”的能工巧匠和高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍，經(jīng)省委、省政府同意，現(xiàn)提出如下意見。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，牢固樹立科學(xué)人才觀，遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和技能人才成長規(guī)律，以服務(wù)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展為導(dǎo)向，以深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，以壯大技能人才隊(duì)伍、激發(fā)技能人才活力為根本，大力推進(jìn)“技能四川”建設(shè)，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才隊(duì)伍，為推動(dòng)我省由人力資源大省向人才強(qiáng)省轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端水平邁進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

（二）基本原則

——貼近產(chǎn)業(yè)，服務(wù)發(fā)展。適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，緊扣《中國制造2025四川行動(dòng)計(jì)劃》和全省七大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、五大高端成長型產(chǎn)業(yè)、五大新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)需要，促進(jìn)技能人才隊(duì)伍規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，提升全要素生產(chǎn)率，推動(dòng)人口規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。

——深化改革，創(chuàng)新機(jī)制。堅(jiān)持充分發(fā)揮市場配置人才資源的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，著力破除制約技能人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙和政策壁壘，加快構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體的培養(yǎng)模式，廣泛調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，促進(jìn)職業(yè)教育和繼續(xù)教育蓬勃發(fā)展，充分激發(fā)技能人才創(chuàng)造力。

——高端引領(lǐng)，整體開發(fā)。突出“高精尖缺”導(dǎo)向，以高素質(zhì)、高技能人才隊(duì)伍為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)一批重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的“大國工匠”，充分發(fā)揮其在技術(shù)攻關(guān)、技能創(chuàng)新、帶徒傳技作用，帶動(dòng)技能人才隊(duì)伍整體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高、中、初級(jí)技能人才隊(duì)伍梯次發(fā)展、不斷壯大。

（三）目標(biāo)任務(wù)

到2020年，全省技能人才總量從2016年的680萬增加到1000萬，高技能人才占技能人才比例從16%提高到25%，技能人才供給基本適應(yīng)一、二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化；圍繞先進(jìn)制造業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域形成若干技能人才集群，聚集重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)建成一批技能人才高地，技能人才素質(zhì)明顯提升、作用充分發(fā)揮，對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展形成有效支撐。到2025年，技能人才總量和高技能人才數(shù)量居于中西部領(lǐng)先地位，分布、層次、類型更加適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，技能人才隊(duì)伍對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)形成有力支撐。

二、豐富技能人才培養(yǎng)平臺(tái)

（四）大力發(fā)展職業(yè)院校。對(duì)接全省產(chǎn)業(yè)布局和技能人才需求，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展中高等職業(yè)學(xué)校；人力資源社會(huì)保障部門和教育部門按職能分別審批設(shè)立技工院校和其它中職學(xué)校；民辦職業(yè)院校與公辦職業(yè)院校具有同等法律地位，依法享受相關(guān)教育、財(cái)稅、土地、金融等支持政策。落實(shí)中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策和職業(yè)院校國家助學(xué)金資助政策，鼓勵(lì)更多初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。發(fā)展高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院。加強(qiáng)中高職教育銜接，提高高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生比例。探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。支持職業(yè)院校引進(jìn)國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源。

（五）壯大職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向及市場需求舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立從初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工到技師、高級(jí)技師的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在師資力量培養(yǎng)、就業(yè)信息服務(wù)、政府購買成果等方面，依法享受與公辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同等政策支持。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量高的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地財(cái)政以安排項(xiàng)目方式給予扶持。

（六）健全校企合作平臺(tái)。推進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，引導(dǎo)職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)共建技能人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，推廣“校中廠”“廠中校”等聯(lián)合辦學(xué)模式，強(qiáng)化在師資力量、場地設(shè)備、工藝創(chuàng)新等方面的合作。健全校企合作保障機(jī)制，企業(yè)接受實(shí)習(xí)生的合理支出，按規(guī)定在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除；有條件的地區(qū)可對(duì)職業(yè)院校全日制學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)給予一定補(bǔ)貼。支持企業(yè)高技能人才到職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任專兼職教師并取得合法報(bào)酬。鼓勵(lì)重點(diǎn)企業(yè)、職業(yè)院校、社會(huì)組織共建職業(yè)教育集團(tuán)，探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校。

三、提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

（七）改善職業(yè)教育辦學(xué)條件。建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)地方教育費(fèi)附加收入用于職業(yè)教育比例不低于30%的政策和職業(yè)院校生均撥款制度。建設(shè)由政府主導(dǎo)的省、市、縣三級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，面向職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)及個(gè)人提供公益性實(shí)訓(xùn)服務(wù)。鼓勵(lì)職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，依托產(chǎn)教融合發(fā)展工程等建設(shè)項(xiàng)目支持職業(yè)院校改善辦學(xué)條件。推動(dòng)職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)采取“互聯(lián)網(wǎng)+”方式，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

（八）打造重點(diǎn)特色專業(yè)。對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需要，優(yōu)先發(fā)展鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，嚴(yán)格控制限制類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，逐步取消淘汰類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。加強(qiáng)重點(diǎn)特色專業(yè)建設(shè)，廣泛吸引行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)組織投入，有條件的地區(qū)可對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺專業(yè)建設(shè)給予經(jīng)費(fèi)支持。發(fā)揮企業(yè)用人主體作用，吸納行業(yè)專家和企業(yè)高技能人才參與課程教材編寫，推動(dòng)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程充分對(duì)接。完善職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，采取政府購買服務(wù)方式，引入第三方機(jī)構(gòu)對(duì)職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平和專業(yè)教學(xué)情況開展評(píng)估，促進(jìn)辦學(xué)水平提升。

（九）大力推行訂單式培養(yǎng)。針對(duì)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，加快推廣企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制，采取“招工即招生、入企即入校”和“招生即招工、入校即入企”的校企聯(lián)合培養(yǎng)方式，促進(jìn)技能人才培養(yǎng)與企業(yè)需求充分對(duì)接。支持企業(yè)職工立足崗位需要提升職業(yè)技能，對(duì)采取非脫產(chǎn)方式入讀職業(yè)院校的企業(yè)職工實(shí)行彈性學(xué)制，累計(jì)課時(shí)和學(xué)分達(dá)到要求的，可取得相應(yīng)畢業(yè)證書。督促企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)新企業(yè)大學(xué)、班組課堂、名師帶徒等培養(yǎng)模式，聯(lián)合職業(yè)院校開展定向、定崗培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)和職業(yè)院校成為技能人才培養(yǎng)的“雙主體”。

（十）加大培訓(xùn)補(bǔ)貼力度。統(tǒng)籌用好就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助資金和各類職業(yè)培訓(xùn)資金，大規(guī)模開展勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)，力爭使新進(jìn)入人力資源市場的勞動(dòng)者在就業(yè)前都能接受相應(yīng)的技能培訓(xùn)，企業(yè)技能人才定期接受技能提升培訓(xùn)。健全貫穿各個(gè)技能等級(jí)的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼制度，對(duì)符合條件的企業(yè)職工、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、貧困家庭子女等人員，按照規(guī)定給予一定的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。市（州）要建立職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺職業(yè)的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。有條件的縣（市、區(qū)）可整合職業(yè)培訓(xùn)資源，實(shí)行定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一認(rèn)定、培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一確定。

四、加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)

（十一）實(shí)施高技能人才振興計(jì)劃。緊扣全省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，實(shí)施以建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室和技師培訓(xùn)為主要內(nèi)容的高技能人才振興計(jì)劃，加快培養(yǎng)急需緊缺的高級(jí)工、技師和高級(jí)技師。對(duì)新建的國家級(jí)和省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，分別給予500萬元和300萬元經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；對(duì)新建的國家級(jí)和省級(jí)技能大師工作室，分別給予10萬元經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。建立項(xiàng)目接續(xù)支持機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)技能人才成績突出且經(jīng)考核合格的省級(jí)以上高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室，繼續(xù)給予一定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。鼓勵(lì)各地分層建立高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，探索建設(shè)職業(yè)訓(xùn)練院。

（十二）積極引進(jìn)急需緊缺高技能人才。外省“中華技能大獎(jiǎng)”“全國技術(shù)能手”獲得者到川工作或創(chuàng)辦企業(yè)，符合《四川省高層次人才特殊支持辦法（試行）》規(guī)定的，給予每人30萬元的一次性安家補(bǔ)助和管理期內(nèi)每人每月1000元的崗位激勵(lì)資金。支持國有企業(yè)采取年薪制、協(xié)議工資等方式引進(jìn)急需緊缺高技能人才，所需薪酬計(jì)入當(dāng)年單位工資總額，不作為工資總額基數(shù)。鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位柔性引進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺國內(nèi)外高技能人才，符合條件的可申請國家和省各類引才引智計(jì)劃資助。

（十三）拓寬高技能人才發(fā)展通道。打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，符合條件的高技能人才可參加工程系列專業(yè)技術(shù)人才職稱評(píng)審。暢通技能人才向機(jī)關(guān)事業(yè)單位流動(dòng)渠道，支持符合條件的技工院校全日制高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員；符合機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職（崗）位招考（聘）條件的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工，可比照高級(jí)工程師、工程師、助理工程師參加招考（聘）。探索建立職業(yè)資格與相應(yīng)的學(xué)歷比照認(rèn)定制度，技工院校全日制高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生，可按規(guī)定享受高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策；參加企事業(yè)單位職稱評(píng)定、職位晉升時(shí)，可分別比照全日制大專、本科學(xué)歷享受相應(yīng)政策。

五、創(chuàng)新技能人才評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

（十四）建立多元化考核評(píng)價(jià)機(jī)制。支持符合條件的企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)過程自主開展技能人才評(píng)價(jià)，有關(guān)部門按照程序認(rèn)定評(píng)價(jià)結(jié)果。在職業(yè)院校推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，結(jié)合學(xué)習(xí)過程開展過程化、模塊化職業(yè)資格考核認(rèn)證。探索在普通學(xué)校和職業(yè)院校之間實(shí)行課程和學(xué)分互認(rèn)，推動(dòng)學(xué)生通過考試在普通學(xué)校和職業(yè)院校之間進(jìn)行升學(xué)，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育有效銜接。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，制定專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范，開展新興職業(yè)專項(xiàng)能力考核認(rèn)證。打破年齡、資歷、身份和比例的限制，支持優(yōu)秀技能人才破格或越級(jí)參加職業(yè)技能鑒定。將生產(chǎn)質(zhì)量、服務(wù)水平納入考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，引導(dǎo)技能人才踐行精益求精的工匠精神。

（十五）激發(fā)職業(yè)院校教師動(dòng)力活力。改進(jìn)職業(yè)院校人才引進(jìn)和崗位管理制度，支持符合條件的職業(yè)院校公開考核招聘工程類“雙師型”教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員，按照規(guī)定設(shè)置特設(shè)崗位引進(jìn)急需緊缺高層次人才。完善編制管理方式，中職學(xué)校可在編制總數(shù)10%以內(nèi)，按照規(guī)定自主聘用具有相應(yīng)職業(yè)資格的技能人才任教。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不將論文作為評(píng)價(jià)的限制性條件，職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不作統(tǒng)一要求，由學(xué)校或評(píng)委會(huì)自主確定。改進(jìn)職稱評(píng)定辦法，探索在中職學(xué)校設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)（職稱）；在符合條件的職業(yè)院校試行自主開展教師職務(wù)（職稱）評(píng)審，政府部門不再審批評(píng)審結(jié)果，改為事后備案管理。民辦職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的職稱評(píng)審，參照同級(jí)同類公辦職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)定執(zhí)行。

（十六）建立健全體現(xiàn)技能價(jià)值的分配制度。落實(shí)技能人才激勵(lì)計(jì)劃，完善多勞多得、技高者多得的收入分配政策。技工院校全日制高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生在試用熟練期及轉(zhuǎn)正定級(jí)的工資標(biāo)準(zhǔn)，分別比照大專、本科學(xué)歷執(zhí)行。引導(dǎo)企業(yè)建立技能人才崗位津貼制度，高級(jí)工、技師、高級(jí)技師可每月發(fā)放一定金額的崗位津貼；支持企業(yè)建立首席技師、特聘技師等技能帶頭人制度，并發(fā)放一定金額的職務(wù)津貼。企業(yè)對(duì)取得相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書并受聘于高級(jí)工、技師、高級(jí)技師崗位的技能人才，可比照本單位助理工程師、工程師、高級(jí)工程師給予相應(yīng)福利待遇。對(duì)做出重要貢獻(xiàn)的高技能人才，可實(shí)行股權(quán)、期權(quán)激勵(lì)或協(xié)議工資、項(xiàng)目工資、年薪制等薪酬制度。

（十七）打造四川技能大賽品牌。健全省、市、縣三級(jí)職業(yè)技能競賽機(jī)制，建設(shè)職業(yè)技能競賽集訓(xùn)基地，鼓勵(lì)各級(jí)政府對(duì)技能競賽及集訓(xùn)基地建設(shè)給予支持。加強(qiáng)對(duì)全省職業(yè)技能競賽的統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)技能競賽項(xiàng)目，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)實(shí)際分職業(yè)、分層級(jí)舉辦技能競賽，集中打造和樹立“四川技能大賽”品牌。支持職業(yè)院校學(xué)生、企業(yè)職工參加各級(jí)各類技能競賽，對(duì)國家和省級(jí)競賽獲獎(jiǎng)選手，可按規(guī)定晉升為高級(jí)工、技師或高級(jí)技師。鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和群團(tuán)組織廣泛開展技能競賽，帶動(dòng)開展崗位練兵、技術(shù)比武及技能交流推廣等活動(dòng)。

（十八）完善技能人才評(píng)選表彰制度。加大高技能人才激勵(lì)力度，每兩年在全省評(píng)選20名“四川技能大師”和50名“四川省技術(shù)能手”，并優(yōu)先推薦參評(píng)國家級(jí)和省級(jí)人才榮譽(yù)稱號(hào)。在享受政府特殊津貼人員和四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家選拔培養(yǎng)中，單列技能人才專項(xiàng)，大力選拔有突出貢獻(xiàn)的高技能人才。對(duì)獲得世界技能大賽金、銀、銅牌及優(yōu)勝獎(jiǎng)的我省選手，按不低于國家獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)指導(dǎo)獲獎(jiǎng)選手的我省教練或技術(shù)指導(dǎo)專家，按獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的一定比例給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得省級(jí)一類職業(yè)技能競賽各項(xiàng)目第一名的職工選手，直接授予“四川省技術(shù)能手”稱號(hào)。鼓勵(lì)支持各地和社會(huì)組織加大技能人才獎(jiǎng)勵(lì)力度。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和保障服務(wù)

（十九）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要認(rèn)真落實(shí)黨管人才工作的政治責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)技能人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定技能人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，并納入本地區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)一部署推進(jìn)，確保組織到位、責(zé)任到位、措施到位、落實(shí)到位。要加強(qiáng)對(duì)技能人才工作考核，將高技能人才培養(yǎng)使用情況作為評(píng)價(jià)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)。要加大財(cái)政投入，為技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作提供必要的資金保障。

（二十）夯實(shí)工作基礎(chǔ)。加快建立技能人才工作綜合數(shù)據(jù)庫和技能人才管理信息系統(tǒng)，建立完善技能人才資源年度調(diào)查統(tǒng)計(jì)制度，及時(shí)掌握技能人才數(shù)量及分布、層次和類型變化情況。定期編制和發(fā)布技能人才需求目錄，建立社會(huì)化、開放式的技能人才資源信息共享機(jī)制，引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、及時(shí)調(diào)整教育培訓(xùn)重點(diǎn)。

（二十一）做好服務(wù)宣傳。將高技能人才納入黨委聯(lián)系專家工作范疇，建立定點(diǎn)聯(lián)系、定期座談、走訪慰問等制度，及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和問題，形成有利于技能人才成長的良好導(dǎo)向。要充分利用各類媒體宣傳技能人才工作政策及其成效，弘揚(yáng)工匠精神、厚植工匠文化，使恪盡職業(yè)操守、崇尚精益求精的觀念深入人心，使技能人才充分享有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的自豪感、貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感、得到社會(huì)尊重的榮譽(yù)感。

中共四川省委辦公廳

四川省人民政府辦公廳

2017年7月7日