“今年3月，寧夏青松技工學(xué)校招收了16名‘兩后生’學(xué)生。他們多數(shù)來自寧夏同心縣，其余的來自西吉、鹽池等貧困縣區(qū)。我們對其中的6名建檔立卡貧困家庭學(xué)生，實施免除學(xué)費、住宿費、實習材料費等政策，生源所在地還給予每人3000元的生活補助。”近日，寧夏青松技工學(xué)校美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)培訓(xùn)班的負責人楊波對記者說，“培訓(xùn)以實踐課為主。每天上午4節(jié)課，下午兩節(jié)課。4個月后經(jīng)考試合格的學(xué)生，可選擇繼續(xù)學(xué)習或者直接就業(yè)。”

寧夏青松技工學(xué)校校長厚少凡介紹，從2017年起，作為寧夏回族自治區(qū)確定的“兩后生”定點技能培訓(xùn)基地，寧夏青松技工學(xué)校專門針對以六盤山為主的國家特困扶貧縣區(qū)，招收“兩后生”學(xué)生。學(xué)校通過寧夏各轄區(qū)就業(yè)服務(wù)窗口、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧專干以及學(xué)校微信公眾平臺等途徑，宣傳“兩后生”政策并進行招收。

精準發(fā)力將培訓(xùn)工作落到實處

固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)建檔立卡貧困人員李曉霞，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧專干那里得知寧夏青松技工學(xué)校設(shè)置了美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)培訓(xùn)班的消息后，立即報了名，成為16名學(xué)生中的一員。

為使“兩后生”掌握技能，實現(xiàn)精準培訓(xùn)、精準就業(yè)和精準脫貧目標，寧夏青松技工學(xué)校根據(jù)“兩后生”學(xué)生就業(yè)意向和市場需求，專門打造了一套以實際技能為主的教學(xué)模式，制定以提高職業(yè)技能實際操作能力為主的“兩后生”培訓(xùn)方案。

3年來，學(xué)校已培訓(xùn)出了包括電子商務(wù)、汽車維修、美術(shù)設(shè)計與制作等專業(yè)的127名“兩后生”學(xué)生。其中，來自建檔立卡貧困戶的“兩后生”多達51名。

2017年2月，寧夏人社廳出臺文件，推動技工院校開展農(nóng)村家庭“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)工作。文件甫一下發(fā)，寧夏青松技工學(xué)校立即與當?shù)厝松绲炔块T對接，開展“兩后生”摸底招生及技能培訓(xùn)工作，并于當年招收了58名學(xué)生。

厚少凡說，他們在應(yīng)屆初高中畢業(yè)生離校前，就與教育、人社就業(yè)等相關(guān)部門進行分類統(tǒng)計，掌握因家庭困難而面臨輟學(xué)、不打算升學(xué)以及成績不理想未能升學(xué)的學(xué)生狀況，然后再了解家長和學(xué)生對升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)技能的需求，將符合要求的學(xué)生，納入“兩后生”技能培訓(xùn)范疇。

為確保農(nóng)村“兩后生”技能培訓(xùn)工作落到實處，寧夏青松技工學(xué)校在對學(xué)生進行封閉式軍事化管理的同時，還按照學(xué)校常規(guī)量化考核標準，對教師的職業(yè)技能培訓(xùn)計劃的制定實施情況、學(xué)生課堂筆記、學(xué)生對培訓(xùn)知識的知曉情況等，進行不定期檢查。

校企合作提高就業(yè)質(zhì)量

18歲的西吉縣馬蓮鄉(xiāng)巴都溝村村民趙虎，初中一畢業(yè)就外出打工。可是，他很快發(fā)現(xiàn)，沒技術(shù)沒文憑在外工作真是寸步難行。冷靜下來后，他返回家鄉(xiāng)，并從西吉縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號中了解到“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)政策。

2018年3月，趙虎再次告別家人，來到400多公里外的寧夏青松技工學(xué)校，參加了為期4個月的汽車維修專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，他被推薦到寧夏青松技工學(xué)校的校企合作企業(yè)——寧夏潤之星汽車銷售服務(wù)有限公司的一汽大眾4S旗艦店，從事汽車維修保養(yǎng)工作。

“剛開始的時候，活多工資少。但是，既然選擇了這個專業(yè)，就應(yīng)該堅持下去。”趙虎說。

“這個小伙子對技術(shù)的把握都比較準確，干起活來也非常認真。在經(jīng)過近一年的磨煉后，他的工資能拿到3000元以上。”旗艦店負責人對趙虎和另外幾名同學(xué)的表現(xiàn)表示肯定。

2015年，寧夏潤之星汽車銷售服務(wù)有限公司與寧夏青松技工學(xué)校建立校企合作關(guān)系，并在專業(yè)設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容以及實習就業(yè)等方面簽訂協(xié)議。按照協(xié)議，寧夏潤之星汽車銷售服務(wù)有限公司的技術(shù)人員到寧夏青松技工學(xué)校進行實操授課，學(xué)生畢業(yè)后再去企業(yè)見習，直至選擇就業(yè)。

“學(xué)生在校通過理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習后，再利用半年的時間到企業(yè)參加實習，并最終進行雙向選擇。”厚少凡說。

據(jù)了解，為確保學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)通暢，3年來，寧夏青松技工學(xué)校共與20家區(qū)內(nèi)外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，并建立了長期的用工協(xié)議。94名“兩后生”畢業(yè)生到企業(yè)工作后，得到了企業(yè)的認可。