導(dǎo)語

2013年以來，廣東省技工教育認真落實習近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想，按照廣東省委、省政府扶貧工作決策部署，發(fā)揮廣東技工教育在服務(wù)國家扶貧開發(fā)、決勝廣東全面建設(shè)小康社會中的先鋒作用，為廣東省打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、支持受援地區(qū)可持續(xù)發(fā)展，提供技能人才支撐。

開展扶貧專項行動

助推廣東省新時期精準扶貧脫貧戰(zhàn)略

真金白銀投入 真心實意幫扶

動作快，措施實。

近年來，廣東省積極開展技能脫貧千校行動，安排了65所省重點以上技工院校和全省88個有扶貧任務(wù)的縣區(qū)深入對接。

同時，廣東省加大政策宣傳力度，開展“八優(yōu)先”服務(wù)，積極動員幫扶建檔立卡貧困家庭學生入讀技校。

廣東省提出，對入讀技校的貧困生在原有免學費和國家助學金基礎(chǔ)上，按廣東省扶貧政策給予每人每年3000元生活費補助，畢業(yè)后結(jié)合貧困生意愿優(yōu)先推薦到企業(yè)就業(yè)或升學。

當前，廣東省技工院校共有在校建檔立卡貧困家庭學生約1.2萬人，2018年上半年，廣東省級財政下達生活費補助2086.2萬元。

扎實開展中職資助工作。2018年，廣東省共資助了39.1萬名技工院校農(nóng)村、縣鎮(zhèn)戶籍學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免費接受技工教育，中央和省財政安排補助資金8.9億元，各地財政配套投入4億多元；同時，對3萬名家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生發(fā)放國家助學金，中央和省財政安排補助資金0.37億元。

一手援疆，一手援藏

努力打造技能扶貧新范本

建立幫扶機制 打造幫扶模式

開展技能扶貧，廣東省真心誠意，不遺余力。

2014年，廣東省人社廳與新疆維吾爾自治區(qū)人社廳簽署技工教育對口幫扶合作框架協(xié)議書，實施對口幫扶喀什地區(qū)技工學校建設(shè)項目，主要對受援喀什技工學校專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學設(shè)施設(shè)備規(guī)劃、技師學院申報策劃等方面進行援建。

通過三年對口援助，喀什地區(qū)技工學校實現(xiàn)普通技工學校——高級技工學校——技師學院三級提升發(fā)展。

2015年11月，喀什地區(qū)技工學校已通過高級技工學校評審。2016年5月新疆自治區(qū)人社廳已組織專家進行技師學院的專家評審。2017年4月，喀什技師學院順利掛牌，創(chuàng)造了技校發(fā)展的奇跡，成為全國的示范和樣本。

深入開展援藏項目，廣東還為全國技工教育扶貧提供了新樣板。

2016年，廣東省人社廳根據(jù)廣東省政府部署，對林芝技工學校的建設(shè)進行對口援助，雙方簽訂了《對口幫扶林芝市技工學校項目協(xié)議書》，多措并舉，大力支持林芝市技工學校建設(shè)。

建立幫扶機制，廣東省人社廳對林芝市技工學校幫扶由廳統(tǒng)一協(xié)調(diào)，廣東省機械技師學院為主、其他技師學院協(xié)作配合的形式，建立幫扶機制。

同時，積極開展師資培訓(xùn)工作。每年，廣東省人社廳都選派培訓(xùn)團隊赴林芝開展培訓(xùn)，并接收林芝教師赴粵參加培訓(xùn)。2018年，廣東省人社廳組織廣東省城市建設(shè)技師學院、廣東省機械技師學院派出教師赴林芝各舉辦一期技能培訓(xùn)班，參訓(xùn)人數(shù)分別為30人、25人，同時，接收林芝市10名教師赴省城建技師學院進行培訓(xùn)。

加快推進林芝市技工學校項目建設(shè)，廣東省人社部門多次派相關(guān)處室、技工院校組成的工作組赴林芝實地考察林芝技工教育、技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和對口支援工作情況。

技工教育對口扶貧

全面彰顯廣東技工教育影響力

服務(wù)國家扶貧開發(fā)和省際扶貧

充分發(fā)揮廣東技工教育的旗幟作用，廣東省人社部門積極服務(wù)國家扶貧開發(fā)和省際扶貧。

每年，廣東省對口招收1000名廣西農(nóng)村貧困家庭初高中畢業(yè)生來粵讀書并優(yōu)先安排在廣東就業(yè)；同時，與四川、貴州、湖南、湖北開展對口扶貧“兩后生”，近500多人入讀廣東省技工院校。

定點幫扶安徽省金寨縣，為大別山集中連片貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。探索技工教育技能扶貧實現(xiàn)精準幫扶、“造血式”幫扶、擺脫代際貧困的有效方式。

目前，廣東省扶貧幫扶省（區(qū)）數(shù)、在校外省貧困生數(shù)兩項指標居于全國第一。

一是建立專家?guī)头鰴C制。廣東省組織專家組四次赴安徽指導(dǎo)技師學院建設(shè)工作，共計52人次；五次赴廣西開展招生指導(dǎo)，共計50人次。

二是建立重點項目協(xié)同推進機制。每年年初對對口支援工作進行部署，明確年度工作目標和任務(wù)，形成援受雙方重點項目協(xié)調(diào)推進機制，加快推進相關(guān)重點工作，確保每年有實質(zhì)性進展。

三是實施“組團式”援助。廣東省精心遴選全省10所優(yōu)質(zhì)技工院校對口幫扶廣西。《人民日報》以“廣東與廣西開展對口幫扶職業(yè)教育協(xié)作活動”對廣東省對口幫扶廣西進行了專題報道。

????（來源：廣東省人社廳）