圖為在第44屆世賽現(xiàn)場，韓明（右）與中國車身修理項目選手楊山巍賽后合影留念。

2015年初，上海出版印刷高等專科學(xué)校教師韓明，接到了世界技能大賽中國印刷媒體技術(shù)項目基地的翻譯任務(wù)，從此她便踏上了世賽的征程。

作為印刷媒體技術(shù)項目的翻譯以及基地的英語教練，韓明除了要做技術(shù)翻譯工作，還要給選手制訂英語培訓(xùn)計劃，給選手上英語專業(yè)課和英語口語課。

項目大反轉(zhuǎn) 翻譯大跨界

2017年6月12日，韓明和所有技術(shù)翻譯一樣，經(jīng)歷了翻譯輪轉(zhuǎn)抽簽。當(dāng)?shù)弥约撼榈搅塑嚿硇蘩眄椖浚且煌恚n明輾轉(zhuǎn)難眠。

車身修理項目的專業(yè)名詞和印刷媒體技術(shù)項目完全不一樣，韓明等于是要從頭開始。

2017年6月12日晚上，韓明第一時間與車身修理項目的翻譯和專家取得聯(lián)系，專家葉建華和前翻譯俞俊給了她莫大的鼓勵。

之后，韓明幾乎天天都泡在車身修理項目基地，沒有假期，沒有周末。在此期間，葉建華一遍遍地教她專業(yè)術(shù)語，幫她講解試題；俞俊則在資料和經(jīng)驗方面給了韓明特別大的幫助。

有了這些支持，韓明從背誦專業(yè)術(shù)語著手，一點點開始熟悉新項目的技術(shù)文件和歷屆試題。不僅如此，在3個多月的時間里，韓明幾乎天天跟著選手一起進(jìn)行日常訓(xùn)練和實戰(zhàn)訓(xùn)練；與專家、選手交流磨合，在訓(xùn)練中熟悉比賽流程。

就這樣，韓明一步步熟悉了車身修理項目。正是有了這段時間的集中訓(xùn)練，才使韓明可以充滿信心地陪專家和選手走進(jìn)賽場。

2017年10月1日到10月6日，基地的訓(xùn)練一直在持續(xù)，選手還在進(jìn)行最后一次實戰(zhàn)。10月6日下午3點半，韓明習(xí)慣性地登錄世賽論壇，查看有沒有新的信息。她突然發(fā)現(xiàn)，世賽論壇上公布的比賽試題又發(fā)生了改變。

當(dāng)天晚上，她和專家、教練和選手一直研究試題到凌晨3點多。第二天一大早，大家就乘上了飛往北京的飛機(jī)，與中國代表團(tuán)“大部隊”會合，每個人都疲憊不堪。

2017年10月9日，韓明和中國代表團(tuán)剛到阿布扎比，就和專家馬上投入到工作中。

對外當(dāng)戰(zhàn)士 對內(nèi)當(dāng)保姆

作為技術(shù)翻譯，韓明既要做好項目團(tuán)隊與外界溝通的橋梁與紐帶，同時還要協(xié)助專家和選手，保證競賽信息及時傳達(dá)。

“回想在賽場上的那4天，感覺每天都像在打仗，有時還要斗智斗勇，真的很刺激。”韓明告訴記者。

這一次，車身修理項目的試題在比賽前4個小時才出來，只給了各國翻譯1個小時時間翻譯試題；緊接著，試題就要交到選手手中，讓選手熟悉試題，兩個小時后開賽。

這對翻譯來說，無疑是一個巨大的考驗。但在世賽車身修理項目11名翻譯中，韓明是唯一一個按時完成試題翻譯任務(wù)的。

韓明說，由于上屆世賽中國車身修理項目中拿到了銀牌，在這次比賽中，中國車身修理項目選手楊山巍得到了特別多的“關(guān)照”。

在比賽過程中，有一些外國專家“別有用心”地前去打斷楊山巍，指出他的操作有問題。選手雖然聽不太懂專家說什么，可看到這架勢，難免會受到影響。這個時候，韓明往往會很有禮貌地請這些人離開選手的工位，“有問題可以通過正常流程來解決，但不能打斷我們選手的操作”。

在這個過程中，為了安撫選手情緒，韓明還要一直面帶微笑地告訴楊山巍：“他們說你特別棒，就是想進(jìn)來參觀一下，你專心操作就行。”這下，楊山巍緊繃的神經(jīng)才放松下來，操作也沒有受到干擾，他甚至還有一點小小的成就感。

作為翻譯，韓明有時候就像保姆，不僅要在生活上照顧選手，還要在心理上呵護(hù)他們。“當(dāng)然，必要時也要會玩一點心理戰(zhàn)術(shù)。”韓明笑著說。

“身為車身修理項目這個鋼鐵團(tuán)隊的一員，為團(tuán)隊奮力打拼，直到幫助選手拿到那塊金燦燦的金牌，我感到很幸運(yùn)。”韓明懂得，比賽已經(jīng)結(jié)束，成績只代表過去，自己又將踏上新的征程。（孫興偉）（本文圖片由采訪對象提供）

?