人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)培訓(xùn)教材委員會(huì)辦公室日前發(fā)出通知，公布了技工院校工匠精神教育系列比賽和公共課及專業(yè)課微課比賽獲獎(jiǎng)名單，臨汾高級(jí)技工學(xué)校4名教師的6件參賽作品分獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲2項(xiàng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

本次比賽于2017年3月至9月在全國(guó)技工院校中開展，旨在貫徹落實(shí)《技工教育“十三五”規(guī)劃》和《技工院校工匠精神教育課教學(xué)大綱（試行）》，大力弘揚(yáng)和培育工匠精神，推動(dòng)技工院校教師提高教學(xué)水平。在比賽中，臨汾高級(jí)技工學(xué)校李泊臻老師的《“小處著眼，精益求精”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案》獲教師工匠精神活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)；文瑞青老師的《計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)中推行工匠精神的研究》獲教師工匠精神教育論文比賽二等獎(jiǎng)；郭曉燕老師的《筑“匠心”夢(mèng)立“匠人”范》、李泊臻老師的《淺談中職語(yǔ)文課堂中利用影視資源詮釋工匠精神》獲教師工匠精神教育論文三等獎(jiǎng)；郭曉燕、車瀅春老師的《“工匠精神”主題活動(dòng)方案》獲教師工匠精神活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)；郭曉燕老師的《燭之武的說辭藝術(shù)》獲公共課微課比賽三等獎(jiǎng)。

臨汾高級(jí)技工學(xué)校是此次比賽臨汾市唯一一所獲獎(jiǎng)院校，多年來堅(jiān)持弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，把培育工匠精神作為教育教學(xué)重點(diǎn)，融入全課程體系，廣泛宣傳敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)師生爭(zhēng)做新時(shí)代工匠的自覺意識(shí)和積極情感。緊抓“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，通過廣泛學(xué)習(xí)交流和崗位練兵提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過深化教學(xué)研究和課堂實(shí)踐做好育人成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揮校內(nèi)兩個(gè)技能大師工作室的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)教師積極投身科技創(chuàng)新，帶動(dòng)學(xué)生增強(qiáng)技能提升，數(shù)控專業(yè)“自動(dòng)液壓夾具”課題申報(bào)了國(guó)家實(shí)用新型專利，機(jī)電一體化合作“自動(dòng)豆腐皮切花機(jī)”設(shè)計(jì)制造獲團(tuán)市委“五小競(jìng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)并選報(bào)至團(tuán)省委參賽。以承辦臨汾市“選樹平陽(yáng)工匠助力工業(yè)振興”職工技能大賽為契機(jī)，發(fā)揮以賽促練優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性地開展教師業(yè)務(wù)評(píng)比和學(xué)生技能比武活動(dòng)，深入引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的能工巧匠，努力營(yíng)造優(yōu)良善導(dǎo)的教風(fēng)和認(rèn)真苦練的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為臨汾市正海機(jī)電、華翔、建邦等多家企業(yè)提供技術(shù)支持、培訓(xùn)技術(shù)骨干。學(xué)校把踐行黨的十九大報(bào)告中提出的“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”轉(zhuǎn)化為師生匠心筑夢(mèng)、繼續(xù)前行的動(dòng)力，為山西轉(zhuǎn)型發(fā)展、臨汾工業(yè)振興提供強(qiáng)有力的人才支撐。

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