2017年12月23日至26日，2017年全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)營(yíng)（第三期）在福建省三明市三明學(xué)院舉行。120多位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年齊聚于此，共同聆聽20多位專家、投資人、創(chuàng)業(yè)大咖的創(chuàng)業(yè)故事和建議。

本次實(shí)訓(xùn)營(yíng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》，結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔2017〕10號(hào)），提升大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力而舉辦的。實(shí)訓(xùn)營(yíng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書處主辦，中國(guó)青年報(bào)社、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、KAB全國(guó)推廣辦公室、三明學(xué)院和福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等單位共同承辦。

實(shí)訓(xùn)營(yíng)期間，主辦方準(zhǔn)備了創(chuàng)業(yè)大咖論壇、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄分享會(huì)等活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)青年與專家、投資人、創(chuàng)業(yè)大咖構(gòu)建起了一條高效的溝通渠道。與會(huì)嘉賓結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與觀察，對(duì)營(yíng)員進(jìn)行了從理論到實(shí)戰(zhàn)、從項(xiàng)目細(xì)節(jié)到創(chuàng)業(yè)心態(tài)方面的全方位指導(dǎo)。

哈爾濱工程大學(xué)大三學(xué)生黃佩倫是MR消防培訓(xùn)演練系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員。這個(gè)從一上大學(xué)就要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的男生道出他此行的期待：“我想聽這些創(chuàng)業(yè)大咖是如何將項(xiàng)目做到今天這種程度的，想知道為什么他們能做到，而我的項(xiàng)目還不太理想。”

帶著自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)想法從全國(guó)各地出發(fā)，來(lái)到三明，同學(xué)們都期待著在實(shí)訓(xùn)營(yíng)中接觸到更多的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)伙伴和天使投資人。在為期4天的實(shí)訓(xùn)營(yíng)中，這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在沈陽(yáng)建筑大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副主任代巖巖、寧波大學(xué)建工學(xué)院副書記俞金波的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)“我為創(chuàng)業(yè)狂”的破冰聯(lián)誼很快熟悉起來(lái)，接下來(lái)他們聽北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)高校事業(yè)部副總經(jīng)理湯銳華講“校域+區(qū)域” 雙域聯(lián)動(dòng)的項(xiàng)目特色孵化模式構(gòu)建，聽串亭創(chuàng)始人戴云章講“烤串”背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)，聽黑龍江創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)劉玉峰講如何打造高效創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，聽上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教授魏拴成講述“精益創(chuàng)業(yè)”，聽中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授劉帆講什么樣的創(chuàng)業(yè)失敗才是有價(jià)值的，聽上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副教授高偉講商業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別……

此外，主辦方還安排了商業(yè)畫布與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、商業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和融資與股權(quán)的專題培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等活動(dòng)。

實(shí)訓(xùn)營(yíng)不僅是論壇、活動(dòng)或課程，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在校園和社會(huì)、自己資源有限的小圈子與業(yè)界前沿之間搭起的堅(jiān)實(shí)“橋梁”。在實(shí)訓(xùn)營(yíng)安排的項(xiàng)目之外，不少營(yíng)員主動(dòng)向?qū)煂で笾更c(diǎn)。黃佩倫就帶著自己剛“出生”不到一年的“工程果林”項(xiàng)目向?qū)熡懡獭Ｔ谡n程之外，導(dǎo)師們還積極替創(chuàng)客把脈新生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)想法，從項(xiàng)目細(xì)節(jié)出發(fā)，幫助他們提升自己的實(shí)戰(zhàn)水平和創(chuàng)業(yè)能力。

“有多少理論，也不如創(chuàng)業(yè)者的一句話來(lái)得醍醐灌頂。”上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教授魏拴成說(shuō)。

在創(chuàng)業(yè)大咖論壇上，一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)前輩走到講臺(tái)中央，講述著自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他們經(jīng)歷過(guò)的失敗、困惑、痛苦，是一些青年創(chuàng)客可能正在承受的。

一位營(yíng)員在提問(wèn)時(shí)講述了自己的糾結(jié)。他一度開了5家分公司，但因資金鏈出現(xiàn)問(wèn)題，最終失敗了。隨后，他被一位理念不合的人拉去做合伙人，但是他又希望能加入一個(gè)成熟的企業(yè)。

面對(duì)這位在創(chuàng)業(yè)與就業(yè)十字路口徘徊的年輕人，戴云章現(xiàn)身說(shuō)法。在創(chuàng)業(yè)困難時(shí)期，也有從前在奔馳公司的同事勸戴云章，如果太難了，就回到公司來(lái)，他也會(huì)有些心動(dòng)。“有時(shí)不是我們水平比你高多少，只是狀態(tài)不一樣。”戴云章鼓勵(lì)這位營(yíng)員放松心態(tài)，繼續(xù)去探索、尋找更合適的答案。

澳盈資本創(chuàng)始合伙人肖毅對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者說(shuō)：“我覺得實(shí)訓(xùn)營(yíng)對(duì)大學(xué)生最大的好處就是，能讓他們知道社會(huì)上真實(shí)發(fā)生著什么。”他認(rèn)為，自己和很多專家走進(jìn)實(shí)訓(xùn)營(yíng)，就是希望學(xué)生能獲得一個(gè)更好的溝通渠道，讓他們知道市場(chǎng)的真實(shí)情況，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)在激情之外兼具冷靜。

結(jié)營(yíng)儀式上，肖毅的一番話獲得了營(yíng)員的掌聲。他說(shuō)：“在北上杭深之外，還有這么多小伙伴有高漲的熱情坐在這里。我想說(shuō)，創(chuàng)業(yè)成功不是今天獲得多少融資，成為獨(dú)角獸，而是邁出第一步，你就已經(jīng)成功了。”

黃佩倫在2017年12月27日早上返程。他記得實(shí)訓(xùn)營(yíng)中老師們所教授的知識(shí)，記得投資人指出的他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的不足，但更讓他印象深刻的是大咖們?cè)谂c他一樣年紀(jì)時(shí)也面臨過(guò)相似的困境和彷徨。他記住了那一句鼓勵(lì)：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)別害怕失敗。錯(cuò)過(guò)了以后，知道總結(jié)，就變成了經(jīng)驗(yàn)。”

團(tuán)中央學(xué)校部副部長(zhǎng)宋來(lái)認(rèn)為，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)營(yíng)是團(tuán)學(xué)組織在廣闊的“第二課堂”舞臺(tái)，發(fā)揮實(shí)踐育人和服務(wù)育人優(yōu)勢(shì)的重要品牌，既為大學(xué)生創(chuàng)客實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)，也為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了青春動(dòng)能。

中國(guó)青年報(bào)社副總編輯、KAB全國(guó)推廣辦公室總干事董時(shí)表示，希望通過(guò)此次活動(dòng)，深入分析我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代背景下的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)學(xué)院現(xiàn)狀，積極探討中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展道路，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。（胡寧）

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