日前，浙江溫州黃愛(ài)蕾等10名大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作的福蝶鹿城等4款女鞋，獲得第三屆兩岸青年創(chuàng)客工作坊最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。奧康國(guó)際商品研發(fā)部總監(jiān)蔣伍虎說(shuō)，這是浙江奧康鞋業(yè)股份有限公司委托的課題，并派出了兩名專業(yè)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的成果。

兩岸青年創(chuàng)客工作坊是浙江省溫州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的載體之一，由企業(yè)提供需求，青年大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，在企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，包括產(chǎn)品的試制等。他們的實(shí)踐成果要贏得企業(yè)或市場(chǎng)的認(rèn)可。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)賀星岳介紹，今年大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)不再由校方提供，課題也不是老師布置命題，而是來(lái)自溫州先臨左岸工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司和溫州電子信息研究院等10多家企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)老師也是企業(yè)研發(fā)部門(mén)的工程師與技術(shù)人員。

在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力過(guò)程中，地處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)先發(fā)地區(qū)的溫州部分高校提出了“三個(gè)面向”：面向全體大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)普及教育和通識(shí)教育；面向有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分替換；面向有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)孵化幫扶，引導(dǎo)他們進(jìn)入溫州各大創(chuàng)新園區(qū)孵化，配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，替換實(shí)踐學(xué)分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和能力。

據(jù)介紹，溫州部分高校先后創(chuàng)辦洞頭區(qū)、永嘉縣創(chuàng)業(yè)分院、浙南科技城創(chuàng)業(yè)分院等，有的高校還同浙江省政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室聯(lián)合共建臺(tái)灣青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心。

同社會(huì)上一些紙上談兵或閉門(mén)造車的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相比，今年溫州高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的課題圍繞當(dāng)?shù)剌p工特色產(chǎn)業(yè)和智慧健康產(chǎn)業(yè)。智能健康隱形眼鏡盒、太陽(yáng)能充電背包以及智能戒煙盒、寵物用品套裝等都是來(lái)自青年大學(xué)生的創(chuàng)意與想象，企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)和技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與修改完善后，直接接受企業(yè)商業(yè)化委員會(huì)評(píng)審并投入市場(chǎng)，相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)一同轉(zhuǎn)讓給企業(yè)。（李劍平）