導(dǎo)讀：培訓(xùn)對(duì)于就業(yè)的重要意義不言而喻。一些地區(qū)的職業(yè)技能培訓(xùn)，其政策不可謂不完善，程序不可謂不健全，甚至認(rèn)定機(jī)構(gòu)專門開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，但農(nóng)民工就是不愿意前去參加培訓(xùn)。為什么？一言以蔽之，不接地氣!固原市原州區(qū)把培訓(xùn)與市場需要緊密結(jié)合，把培訓(xùn)與鄉(xiāng)村特點(diǎn)緊密結(jié)合，把培訓(xùn)與農(nóng)民實(shí)際緊密結(jié)合，始終堅(jiān)持培訓(xùn)的就業(yè)導(dǎo)向，緊緊盯著培訓(xùn)的就業(yè)效果，甚至將培訓(xùn)送到農(nóng)民的村頭門口、田間地頭，農(nóng)民可以利用農(nóng)閑時(shí)間隨時(shí)參加免費(fèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)后絕大多數(shù)人可以找到工作，有效解決了農(nóng)民工的培訓(xùn)難題。

2013年以來，固原市原州區(qū)借助世界銀行貸款“農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)”子項(xiàng)目（以下簡稱世行項(xiàng)目），創(chuàng)新培訓(xùn)模式，打造出“一村一品”培訓(xùn)模式，有力促進(jìn)了農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)質(zhì)量的提升。

一、適應(yīng)市場需要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式

依托世行項(xiàng)目及時(shí)制定“原州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)‘一村一品’職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案”，按照市場需要改革、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

一方面，實(shí)行“三個(gè)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與市場的有效對(duì)接。即培訓(xùn)與市場需求相結(jié)合，市場需要什么就培訓(xùn)什么，哪里需要就到哪里培訓(xùn)；培訓(xùn)與用工單位需求相結(jié)合，企業(yè)出“菜單”，培訓(xùn)基地接訂單，按崗位需求培養(yǎng)合格技能人才；培訓(xùn)與配套服務(wù)相結(jié)合，提供信息發(fā)布、培訓(xùn)發(fā)證、崗位對(duì)接“一條龍”服務(wù)，形成了“一人一期一證一崗一檔”的管理模式，即每名農(nóng)民參加一期技能培訓(xùn)，考取一本職業(yè)技能證書，獲得一個(gè)就業(yè)崗位，建立一份個(gè)人培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)檔案。

另一方面，實(shí)施精細(xì)化服務(wù)，深化培訓(xùn)與市場的有效對(duì)接。認(rèn)真調(diào)查研究，細(xì)分當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場需求，細(xì)分老村組、老居民和移民新村新居民不同的就業(yè)選擇方向，細(xì)分回漢村組不同的職業(yè)適宜度，按照適合市場需求、適合民族特點(diǎn)、適合資源稟賦、適合個(gè)人條件的原則，組織精準(zhǔn)的職業(yè)培訓(xùn)，形成了農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)的新模式、新機(jī)制。

二、依據(jù)鄉(xiāng)村特點(diǎn)打造“一村一品”

將世行項(xiàng)目設(shè)備先進(jìn)、種類豐富和批量大的優(yōu)勢與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村特點(diǎn)相結(jié)合，大力培育、打造各行政村的培訓(xùn)品牌。堅(jiān)持因地制宜原則，在區(qū)就業(yè)局、開發(fā)區(qū)和3個(gè)村設(shè)立5個(gè)培訓(xùn)基地，開設(shè)木工、電焊、裝飾裝修和機(jī)床加工4個(gè)培訓(xùn)工種，開展示范培訓(xùn)；依托黃鐸堡毛家臺(tái)子等3個(gè)村發(fā)展旅游業(yè)和傳統(tǒng)清真餐飲業(yè)的有利條件，以固定課堂與流動(dòng)培訓(xùn)車相結(jié)合的形式，在農(nóng)民和移民家門口舉辦中式烹飪、餐廳服務(wù)員培訓(xùn)；在有外出務(wù)工傳統(tǒng)的開城鎮(zhèn)三十里鋪等5個(gè)村開展瓦工、抹灰工和木工培訓(xùn)；在人員居住集中、女性勞動(dòng)力多的官廳鎮(zhèn)石莊村等4個(gè)村開展以家居清潔、照料孕婦、幼兒、老年人等為主的家政服務(wù)培訓(xùn)；順應(yīng)生態(tài)移民學(xué)技術(shù)、掙高薪、快致富的愿望，在頭營鎮(zhèn)圓德村開展挖掘機(jī)、裝載機(jī)操作培訓(xùn)；在有吊車運(yùn)裝經(jīng)營基礎(chǔ)的河川鄉(xiāng)寨洼村開展吊車等機(jī)械操作培訓(xùn)；利用傳統(tǒng)優(yōu)勢在頭營鎮(zhèn)石羊村等2個(gè)村開展肉牛養(yǎng)殖培訓(xùn)；在三營鎮(zhèn)孫家河等3個(gè)村開展蔬菜種植培訓(xùn)。目前，全區(qū)共培育具有地方特色的28個(gè)“一村一品”專業(yè)村和8個(gè)品牌專業(yè)村。

三、結(jié)合農(nóng)民實(shí)際組織實(shí)施培訓(xùn)

在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)“一村一品”職業(yè)培訓(xùn)中，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實(shí)際需求相結(jié)合、培訓(xùn)時(shí)間與農(nóng)閑季節(jié)相結(jié)合、理論知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)際操作相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)用性、便利性和長效性的有機(jī)統(tǒng)一。如對(duì)農(nóng)民易學(xué)能干又適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求的清真餐飲、抹灰工、木工、肉牛養(yǎng)殖和蔬菜種植等工種，在國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)前提下，適當(dāng)減少理論課內(nèi)容而加大實(shí)際操作訓(xùn)練分量，適當(dāng)壓縮常規(guī)性普及性內(nèi)容而充實(shí)有當(dāng)?shù)靥厣募夹g(shù)方法，使農(nóng)民學(xué)得快、練得熟、用得上。還把培訓(xùn)與開展“送技能、送服務(wù)、送政策”活動(dòng)相結(jié)合，在田間地頭組織培訓(xùn)，使參訓(xùn)農(nóng)民出勤難的問題得到較好解決，確保學(xué)員招得來、穩(wěn)得住、學(xué)得好，培訓(xùn)合格率、職業(yè)技能鑒定率、就業(yè)率分別達(dá)到95%、85%和90%以上。

四、著眼提升質(zhì)量加強(qiáng)培訓(xùn)管理

聘用一批資深培訓(xùn)教師，明確培訓(xùn)質(zhì)量要求，規(guī)范教學(xué)教程。組織教師依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)員實(shí)際編寫培訓(xùn)教案，在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師講問結(jié)合，教學(xué)互動(dòng)，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，師資管理、教學(xué)管理不斷加強(qiáng)，努力達(dá)到最優(yōu)培訓(xùn)效果。同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案管理，把培訓(xùn)環(huán)節(jié)的材料登記歸檔，做到學(xué)員情況清、教學(xué)內(nèi)容清、考試成績清、就業(yè)方向清，“一村一品”培訓(xùn)始終保持較高質(zhì)量，深受廣大農(nóng)民歡迎。

當(dāng)前，“一村一品”培訓(xùn)正在深入發(fā)展，作用和效果不斷擴(kuò)大。“一村一品”培訓(xùn)適應(yīng)市場，切合農(nóng)民實(shí)際，農(nóng)民參加培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性高；“一村一品”培訓(xùn)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，參訓(xùn)農(nóng)民容易找到工作，就業(yè)率高，“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一人”的效果明顯；“一村一品”培訓(xùn)增強(qiáng)了農(nóng)民工的專業(yè)性和技術(shù)性，就業(yè)穩(wěn)定性高，其月平均收入較未參訓(xùn)人員多出400～1500元，增長率達(dá)33%以上。下一步，將進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，不斷完善這一新型培訓(xùn)模式，培育出更多的專業(yè)村、更多的技術(shù)能手和致富帶頭人，加快提高轉(zhuǎn)移就業(yè)質(zhì)量，帶動(dòng)廣大農(nóng)民共同致富。