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優(yōu)秀成果

關(guān)于公布2016年職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀成果和論文評選結(jié)果的通知(中就會字〔2016〕15號)

各省級公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、就業(yè)促進(jìn)會、教育、殘聯(lián)、體育等系統(tǒng)有關(guān)單位:

????為開展職業(yè)指導(dǎo)前沿探索和研究,總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗與成果,展現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)工作業(yè)績,2016年我們繼續(xù)組織開展了職業(yè)指導(dǎo)師優(yōu)秀成果和論文評選活動。各地高度重視,精心組織,廣大的職業(yè)指導(dǎo)人員踴躍參加,共報送成果20項,論文78篇。經(jīng)評審專家委員會評選,《20個典型職業(yè)的調(diào)查報告》等2項成果獲得一等獎,《樂業(yè)周刊》等6項成果獲得二等獎,《大學(xué)生就業(yè)合作戰(zhàn)略聯(lián)盟》等12項成果獲得三等獎;《關(guān)于利用“互聯(lián)網(wǎng)+”指導(dǎo)青年人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的可行性研究》等3篇論文獲得一等獎,《論職業(yè)指導(dǎo)對呼叫中心電話坐席人員穩(wěn)定就業(yè)的重要性》等10篇論文獲得二等獎,《智力殘疾人支持性就業(yè)問題探討》等15篇論文獲得三等獎。

????希望獲獎的個人和單位再接再厲,為更好地推動我國職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展,推進(jìn)精細(xì)化的就業(yè)服務(wù),促進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)水平的提升做出更大貢獻(xiàn)。

????附件:1、職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀成果獲獎名單

???????? ?2、職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀論文獲獎名單

????中國就業(yè)促進(jìn)會

????2016年11月18日

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附件1:

職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀成果獲獎名單

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一等獎(2項)?

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成果名稱

參評單位(參評人)

20個典型職業(yè)的調(diào)查報告

海淀區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

《我要進(jìn)城去打工》叢書

鄭州農(nóng)村人力資源管理服務(wù)中心 顧珂

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二等獎(6項)

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成果名稱

參評單位(參評人)

樂業(yè)周刊

上海市就業(yè)促進(jìn)中心

3456”工程構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系

安徽師范大學(xué)

朝陽區(qū)2016年職業(yè)指導(dǎo)案例集

朝陽區(qū)人力資源公共服務(wù)中心

“三業(yè)”(產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、職業(yè))發(fā)展與人力資源市場的對接

順義區(qū)人力資源和社會保障局陳靜華

“啟航三步曲”青年就業(yè)服務(wù)主題活動

上海市徐匯區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

揚帆“心驛站”——職業(yè)指導(dǎo)與心理咨詢相融合推進(jìn)就業(yè)工作

上海市楊浦區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

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三等獎(12項)

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成果名稱

參評單位(參評人)

大學(xué)生就業(yè)合作戰(zhàn)略聯(lián)盟

安徽師范大學(xué)? 吳長義

E+學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作室項目

淮南師范學(xué)院? 張婕

生涯規(guī)劃微指導(dǎo)(微課集)

北京市海淀區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

桂林理工大學(xué)? 張雷

探尋職業(yè)之路--職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例

淮南師范學(xué)院? 胡向紅

典型職業(yè)問題分析及處理對策

北京市豐臺區(qū)人力資源公共服務(wù)中心

昌平區(qū)職業(yè)指導(dǎo)案例集()

北京市昌平區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心? 李娜

雖微不小,但信無妨——“黃浦就業(yè)”新媒體

上海黃浦就業(yè)促進(jìn)中心

就業(yè)訓(xùn)練工廠服務(wù)新模式——模擬職場就業(yè)訓(xùn)練,再度升級就業(yè)服務(wù)

上海黃浦就業(yè)促進(jìn)中心

“普陀就業(yè)源”微信公眾號

上海市普陀區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

青年就業(yè)“微講堂”,提升指導(dǎo)師與服務(wù)對象雙提升

上海市長寧區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心 王俊

《在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)的實效性研究

梧州學(xué)院? 張亞敏

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附件2:

職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀論文獲獎名單

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一等獎(3篇)

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文章標(biāo)題

作者

單位

關(guān)于利用“互聯(lián)網(wǎng)+”指導(dǎo)青年人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的可行性研究

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重慶市長壽區(qū)人力資源和社會保障局

關(guān)于青年失業(yè)群體現(xiàn)狀及就業(yè)需求的研究與思考

臧維紅

北京市海淀區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

安徽省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研報告

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安徽師范大學(xué)

?

二等獎(10篇)

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文章標(biāo)題

作者

單位

論職業(yè)指導(dǎo)對呼叫中心電話坐席人員穩(wěn)定就業(yè)的重要性

趙家強(qiáng)

北京市東城區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的模型構(gòu)建研究

?

安徽國防科技職業(yè)學(xué)院

如何從求職者的“微信息”中突破職業(yè)指導(dǎo)瓶頸之初探

崇祎娜

上海市黃浦區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

殘疾人就業(yè)問題及改進(jìn)措施

陳萬文

棲霞市殘聯(lián)?

關(guān)于高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員在就業(yè)“攻堅期”工作對策的探討

紀(jì)?

安徽理工大學(xué)

昌平區(qū)戶籍勞動力就業(yè)狀況調(diào)查分析

趙文娟

北京市昌平區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

激發(fā)拆遷地區(qū)勞動力就業(yè)意愿的六種指導(dǎo)方法

?

北京市大興區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心

探索構(gòu)建地區(qū)長期失業(yè)青年就業(yè)服務(wù)模式

葉嫻娟

上海市楊浦區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

淺談適齡女性就業(yè)的難點與出路

?

北京市順義區(qū)人力資源和社會保障局

重慶市沙坪壩區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查分析報告

鄭思珂

重慶市沙坪壩區(qū)就業(yè)和人才服務(wù)局

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三等獎(15篇)

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文章標(biāo)題

作者

單位

智力殘疾人支持性就業(yè)問題探討

陳素鳳

濟(jì)南市殘疾人勞動就業(yè)管理服務(wù)中心

淺談初創(chuàng)企業(yè)招聘的困境與對策

陳征洲

上海市楊浦區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

試論當(dāng)前社區(qū)就業(yè)指導(dǎo)存在的問題與對策

?

廈門市思明區(qū)筼筜街道社區(qū)勞動保障工作站

經(jīng)貿(mào)類高職院校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合模式的探索

?

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

探索新時期職業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新之路

?

北京市西城區(qū)廣外街道社保所

普陀區(qū)長期失業(yè)青年創(chuàng)新服務(wù)方式研究

上海市普陀區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

上海市普陀區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

黃浦區(qū)青年職業(yè)見習(xí)計劃實施現(xiàn)狀及對策分析

?

上海市黃浦區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心

心智障礙者支持性就業(yè)現(xiàn)狀研究及對策分析

?

李書忠

中共東營市委黨校

創(chuàng)客文化融入高校創(chuàng)業(yè)文化的意義及路徑

沈婷婷

淮南師范學(xué)院

基于SEM范式的理工類學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)探索研究

高圣濤

安徽理工大學(xué)

就業(yè)質(zhì)量視角下的高職生就業(yè)信息素養(yǎng)提升研究

毛永賢

桐城師范高等專科學(xué)校

職業(yè)指導(dǎo)在高職院校學(xué)生中的應(yīng)用與實踐

張素紅

?

北京市西城區(qū)人力資源公共服務(wù)中心

關(guān)于促進(jìn)少數(shù)民族高職畢業(yè)生就業(yè)的思考

黃麗娟

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

淺談我區(qū)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)“精細(xì)化”幫扶就業(yè)困難人員——方法的研究

馬建穎

石景山區(qū)人力資源和社會保障局石景山人才中心

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育對策探究

?

安徽師范大學(xué)

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